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时间:2018-12-15
《九年级英语上册《unit 1 reading 3》学案 牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省南京市六合区马鞍镇初级中学九年级英语上册《Unit1Reading3》学案(无答案)牛津版一、学习目标1.能正确运用所学Reading中知识描述人物性格与品质。2.学习并掌握描述人物性格特征的形容词及其反义词的构成规律。3.根据语境选择适当的形容词描述人物性格特征。二、预习导学1.预习课本P11,能根据音标正确拼读P11上的单词。2.试着完成课本P11上的练习。3.翻译下列词组1).跳舞两小时____________________2).各种各样的主意____________________3).炫耀____________________4).平等对待每一个人____
2、_______________5).关心某人____________________6).向某人解释某事_____________________4.根据句意,从方框内选择合适的词语填空。easy-going,curious,outgoing,energetic,selfish1).Mikealwayshaslotsofenergy.Heisquite_____________.2).Shirleydoesnotgetangryeasilyandsheisa(n)____________girl.3).Danielisfriendlyandlovestomeetpeople.
3、Heis_________________.4).Simonisvery_____________,hewantstoknoweverythingintheworld.5).Wedon’tlikeSandy,becausesheisso____________thatshecaresonlyaboutherself.三、课堂活动1小组竞赛:介绍各自的星座及性格特点2.小组讨论形容词反义构成规律四、知识点拨1.Mr.Wuspendalotoftimeexplainingthingstous.吴老师花很多时间把事情给我们说清楚。句中的explain是及物动词,意为“解释;讲解;说
4、明”。可接从句作宾语。例如:Couldyouexplainwhyyouleft?你能解释你为什么离开吗?explain还可以作不及物动词,意为“解释;说明”,常与介词about连用。向某人说明/解释某事:explainsthtosb.例如:Youhavetoexplainaboutit.你得解释这件事情。常用结构为“sb.+spend+时间/金钱+(in)doingsth.”意为“某人花……时间/……金钱做某事”,其主语是人。例如:They_________twoyears_________thisbridge.他们花了两年的时间建这座桥。sb+spend+时间/金钱+ons
5、th.意为“某人花……时间/……金钱做某事”,后接名词(短语)。例如:Wespendhalfanhouronhomeworkeveryday.我们每天花半小时做作业。链接:Ittakessb.+时间+todosth.意为“做某事花了某人多少时间”,其中it为形式主语,真正的主语是后面的不定式。例如:It________hertwohours_________________toBeijing.飞往北京花了她两小时。“cost+(sb.)+金钱”意为“花了某人多少钱”,其主语是物。例如:Thisdress________________200yuan.这条裙子花了我200元。p
6、ay作为“花费”解时,其主语必须是人,常用短语“sb.+pay+金钱+forsth.”,意为“买某物花了多少钱”。此处for是‘交换’的意思。例如:I________littlemoney________theticket.我买票没花多少钱。练一练:翻译下列句子:1)这本书花了我50美元。(三种方法)2.Danielisveryclever,buthenevershowsoff.丹尼尔非常聪明,但他从来不自我炫耀。showoff意为“炫耀(自己的能力、财力、智慧等)”。例如:Tomisveryproudofhisnewcar.Heenjoysdrivingittoshowof
7、f汤姆以他的新车而感到自豪,他喜欢开着它四处炫耀。练一练:翻译下列句子:1)他是一个谦虚的人,但他从来不炫耀自己。五、课堂巩固A)用所给词的适当形式填空。1.Withyourhelp,Icanworkoutthisproblem__________(easy).2.Ourclassis___________(luck)enoughtowinthefootballgame.3.Theboyis___________(imagine),buthedoesn’tworkhard.4.It’s_________
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