陈建军面试团队分析xx年12月29日四川省公务员面试

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里陈建军面试团队分析XX年12月29日四川省公务员面试  陈建军面试团队分析XX年12月29日四川省公务员面试题  陈建军面试工作室秋雨  如需转载,请勿删减,并注明出处,谢谢  1、08年12月13日赴日本福冈出席中日韩三国领导人会议的温总外访不过夜,早上8点飞机,晚上12点回到北京。因为不过夜,代表团也没有在酒店租房间,节省了开支和时间,却又办成了一件大事情,那就是出席第一次中日韩领导人首脑峰会。对此,你有何感想?你作为公务员你怎么办? 

2、 解析:  此题属于社会现象与自我认知相结合的综合题,旨在考察面试考生的对公务员职业的理解及考生的责任感和进取心。  答题思路:  根据考察的重点,此题可主要分为两部分来作答。温总理外访是在我们如何应对百年罕见的国际金融危机大背景下的一次外访活动。一部分谈对总理外访不过夜的感想,一部分谈自己作为公务员应该怎样做(怎么做才是此题的重点)  参考答案:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人

3、,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  答:一、堂堂的一个13亿人口大国的总理,为了节省了开支和时间在出国参加首脑峰会时,竟舍不得花一晚上住宿费,这的确让人动容。总理外访不过夜,让我们看到了一个可敬可亲的总理一贯的工作作风务实、节俭、高效。在这个国际金融寒冬里,总理深知时间与金钱的紧迫,虽然一己节俭对整个经济大环境是杯水车薪,但以身作则的意义却是无穷大的。为人民公仆者,当以温家宝总理为榜样,要苦、苦自己,要累、累自己!  二、总理的行为,和一些地方政府官员公费旅游、公款吃喝、用公款娱乐,成了鲜明的对比,如果官员都能象总理一样,把百姓的疾苦放在首位,一方

4、面开动脑筋,集思广益想办法战胜困难,另一方面点滴做起,厉行节约把每一分资金都用到最需要的地方,都用到最关键的地方,就一定会凝聚起人心,战胜困难,我们的明天会更美好。  三、总理的简朴节约的观念、只争朝夕的意识,给我们不仅仅是一种榜样的力量,更是一种品格和信念。这就是:中华民族历来具有不畏艰险、百折不挠的品格。我们在灾难中失去的,一定会从进步中得到补偿。现在应对百年罕见的国际金融危机,同样需要这种品格和信念。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这

5、个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  四、作为一名公务员,我将把温总理作为自己学习的楷模和榜样,坚持务实工作、节俭办事,始终以人民群众的需求为最高目标,以节俭办事为最低要求。在以后的工作中,我将做好以下几个方面履行自己的诺言  首先,务实、爱岗、敬业。干好本职,牢固树立并努力实践全心全意为人服务的理想信念,在工作中少一些客套,多一些务实;少一些虚荣,多一些诚恳。  其次,树立正确的权力观。牢记人民公仆的职责,摆正自己的位置,恪守为民之责、多办利民之事,用人民赋予的权力为人民做实事、办好事、解

6、难事。  第三、落实科学发展观。在工作和生活中以节约为准、以节约为荣、以节约为先。从小事做起、从身边做起,节约一度水、一度电、一张纸……为构建资源节约型、环境友好型社会做出自己最大的贡献。  2、钱塘江观潮容易出事,你认为应该采取什么措施?  解析:  此题属于组织协调能力的题型,重点考察面试考生分析问题、解决问题的能力。  答题思路:  答题主要谈措施,但要注意措施一定要具有可操作性。可以从政府和观潮者两个方面、从扩大宣传、增强防范、强化应急三个层次来答题。  参考答案:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全

7、方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  钱塘潮作为我国历史上最有名的涌潮之一,其壮观景象受到越来越多人的喜爱。对观潮容易出事的现象,我认为不能一刀切,可以采取以下几个方面的措施来解决人民观潮和人身安全的矛盾。  一、加强宣传教育。

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