长城的语文综合实践课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里长城的语文综合实践课教案　　综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。分享了关于长城语文的综合实践课教案，欢迎借鉴！　　1用多种方式了解长城.　　2动手查找资料,提高收集和整理资料的能力.　　3通过活动加深对长城的热爱,增强民族自豪感.培养合作意识,自主学习能力,分享学习与交流的快乐.　　1教学课件(长城的图片,歌曲,资料).　　2学生对长城相关资料,歌曲,诗文,新闻,图片

2、等方面的收集与整理.　　一、师：同学们，这次的综合实践活动大家已经搜集了大量有关长城的资料，并进行了整理。今天到你们汇报展示的时候了，你们准备好吗？有请今天的主持人。　　二、主持人：大家好，我是武佳怡。今天由我来主持综合实践活动——亲近长城。长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲.长城是世界历史上的一个伟大奇迹,也是世界人民共有的文化遗产.下面，就让我们一起走近长城吧。首先有请第一小组。　　1.第一小组：大家好，今天我们将带着大家一起走进长城的历史。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得

3、无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　主持人：听了第一小组的介绍，仿佛把我们带回了XX多年前，让我们重温了那段历史。第二小组同学又将带来什么呢？　　2.第二组组长：我们选择的主题是长城美景。在大家的努力下，我们把搜集到的长城图片进行了整理，制成了幻灯片。今天我们给大家做导游，请大家欣赏长城的壮美风光。　　第二组组长：同学们，这就是我们气魄雄伟的万里长城，它是我们古代

4、最伟大的建筑物，凝结着古代劳动人民的血汗和智慧，象征中华民族百折不挠、坚强不屈的精神，是我们中华民族的骄傲。同学们，请再好好的看看我们的长城，这就是永不低头的万里长城；万里长城永不倒！　　3.第三小组：主持人，刚才第二小组带我们登了一次长城，使我们感受到了长城的雄伟壮丽。下面我们小组想演绎长城的动人故事。　　主持人：好，有请第三小组。　　第三小组：大家好，我们带来的是《孟姜女哭长城》的课本剧。　　4.李桐：第三小组同学的表演太精彩了，我也找到了有关长城的传说。《击石燕鸣》《定城砖的传说》《万年灰与燕京城》我想讲讲《万年灰与燕京城》的故事。　　主持人：好

5、，有请李桐同学。　　主持人：感谢李桐同学生动的讲解。第四小组同学还为我们积累好多有关长城的诗词和歌曲，下面有请第四小组。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5.主持人：是啊，正如同学们介绍的那样，中华大地上的万里长城是中国巨龙的象征，是中华民族古老文化和悠久历史

6、的见证。通过今天的学习，我们对长城有了更加深入的了解，相信同学们也和我一样在感受祖国灿烂文化的同时，会更加热爱祖国。今天的综合实践活动——亲近长城到此结束。谢谢大家。　　三、师：同学们今天的表现很出色，看来大家对长城已经有了深入的了解。下面老师要考考你们。你们愿意接受挑战吗？　　1.中国历代长城总长度为多少千米？　　千米千米　　2.长城是哪个朝代最先开始修建的？　　A.秦朝B.春秋战国时期　　3.起初统治者修长城是为何用意？　　A.观赏B.抵御北方匈奴的入侵　　4、填成语　　不到()非好汉狼烟()烽()连()()临()下()成城()若汤　　5.填一填　

7、　的根基，筑()的墙　　长城()皆()　　爱我()，修我　　当关，()莫开时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、师：同学们我们已经领略了长城的美丽，认识到它不仅是中国人的骄傲，更是全世界的骄傲。但就是这样美丽的景色却在不断地被毁坏。看到这样的图片你想说些什么？

8、　　师：正如同学们说到的那样，任何一处景观都需要我们共同的保护。就让我们在《长城长》的歌曲中结