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《七年级英语上册《unit 2 topic 2 section b》讲学稿 仁爱版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Unit2Topic2SectionB》讲学稿课题：Unit2Topic2Whatdoesshelooklike?SectionBP37-38第2课时学习目标与要求：1、能够正确朗读并运用下列词汇:give,letter,sorry,like,tall,man,woman,will等。2、能够掌握下面几个句型：①）PleasegivethislettertoMaria.②Sorry,Idon’tknowher.③Whatdoesshelooklike?④-Sheistalllikeyou,butshedoes
2、n’thavelonghair.模块一：温故知新(5分钟)摘记一、读一读，写一写。1.白色_________2.绿色_________3.紫色_________4.灰色的__________5.pink__________6.yellow___________ 7.red__________二、英汉互译。1、我们都长着黑色的头发和黑色的眼睛。___________________________________________2、它是什么颜色？__________________________________
3、________________3、它们是什么颜色？__________________________________4、它们是粉色的。_________________________________________________模块二：自主学习(25分钟)摘记一、在课本中划出下来新词汇：give,letter,sorry,like,tall,man,woman,will.试着根据音标读一读，不会读的请记录。二、请同学们翻到课本P37，1a,请同学们按读一读，划一划，译一译,并翻译以下句型：①---Ple
4、asegivethislettertoMaria.__________________________②---她在七年级四班.______________________________③-–Sheistallandshehasshortbrownhair_________________________④---Youarewelcome.____________________________三、语言点的梳理：在理解1a的基础上，完成下列语言点的梳理。1.请观察例句：①Pleasegivethisletter
5、toMaria.请把这封信给玛利亚。②PleasegiveMariathisletter.请把这封信给玛利亚。归纳总结：givesthtosb.=________________________注意：当所给的事物是it/them代词时，必须用givesth.tosb.不能用givesbsth.练一练：请把它给康康。而不能说成：__________________________2.Whatdoesshelooklike?她长得什么样？询问别人长相、外貌的句型为：_________________________
6、______________练一练：他看起来像他妈妈。拓展：1)IlikeEnglish.2)Shelikesapple.观察以上两个句子，like除了“像……，跟......一样”之外，还有“__________”意思。3.Doesthesnowmanhaveblackeyes?雪人有黑色的眼睛吗？snowman是什么意思？它是由哪两个单词组成的？、这样的词叫做合成词。你能想出3个我们接触过的合成词吗？、、四、对话我会编：完成课本P37，1c（朗读1a并练习这个对话，然后编写一个新的对话）。模块三：合作交流摘
7、记Step1.FreetalkStep2.听读训练①完成课本P37,1b。②大声朗读P37，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。③课本P38，4。Step3.我会表演完成课本P37,2和P38，3（写下国旗的颜色，然后和你的同伴一起回答问题）。Step4.合作交流一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。（1-5★）二、小组群学：小组内核对模块二自主学习二至四的内容，讨论交流，统一认识。三、大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，
8、带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step5.展示展示任务一：我爱说英语1、齐读（背）P37，1a；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务二：语言点梳理1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：对话我会编（在课本P37，1c,朗读1a并练习对话，然
