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《七年级英语下册 module 1 lost and found unit 1 whose bag is this学案（新版）外研版(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis教学目标知识目标话题：社会行为（Socialbehaviour）??功能：在日常生活中恰当理解和使用名词性物主代词的表意功能。词汇：理解和掌握下列词语：名词：crayon,eraser,glove,wallet,watch,tape;动词：lose,find;代词：whose,mine,yours,hers;短语：lostandfoundbox,becarefulwith,fromnowon语法：掌握名词性物主代词在语境中的表意功能。技能目标听：能听懂在谈论物品主人的话题
2、下含有名词性物主代词的对话，并能概括所听对话中心；说：能利用所学的语言形式谈论不同物品的所属关系；读：能读懂有关失物招领箱的对话并在框架的辅助下完成信息转换；情感目标在小组活动中积极与他人合作，共同完成任务，日常生活中养成良好的习惯，不乱丢东西。重点理解并掌握名词性物主代词的表意功能难点恰当使用名词性物主代词表达所属关系教学关注1.Waysofexpressingbelongings2.pronunciationsofletter“a”.教学准备教师准备Taperecorder,video,ppt学生准备Booksandnotebooks.教学过
3、程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）自备补充集备补充一、课前活动，交流点评Showalostandfoundbox,seewhatisinitandtalkaboutthepronunciationoftheletter“a”:bag,watch,tape,etc.二、预习检测，明确目标Lookatthethings，askandanswer“Whosebag/wallet…isthis?”It’smybag.Itismine.三、学习新知，探究质疑1.Listentothedialogueandanswer:Howmanythingsa
4、rethereinthelostandfoundbox?2.Readthedialogueinroles.3.Doactivity5andtrytoretellthedialogue.四、评价反思，整理归纳Doasurveyaboutthethingsandowners.Our_______ownerFeatureEg:Everyoneinourgrouphasawallet.Look,thispurpleoneismine.Linglinglikesblue,sotheblueoneishers.AndtheredoneisDaming’s…五
5、、强化训练，布置作业1.Readandretellthedialogue.2.Writethereportaboutthediscussionabove.如：Everyoneinourgrouphasawallet.Look,thispurpleoneismine.Linglinglikesblue,sotheblueoneishers.AndtheredoneisDaming’s…板书设计Module1Unit1Whosebagisthis?It’smine.myyourhishersitsourtheirmineyourshishersits
6、ourstheirs课后反思围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用等进行反思大连市第七十六中学文科教学设计学科：English第1单元第2课时授课人：授课时间：年月日教学知识目标语法：名词性物主代词词汇：理解并掌握下列词汇：目标名词：cameramobilephonehurryairportsausage动词：leavetravellose形容词：strange数词：hundredthousand短语：lookformanyotherthingslostandfoundoffice句型：that’swhy…/whosearet
7、hey?/Aretheyyours?技能目标（1）能够读懂有关介绍“失物招领处”的文章并理解文章大意（2）能够从文章中获取具体信息，完成思维导图并复述课文。（3）能通过本节课的学习做出一个失物招领的小海报。情感目标明白要保管好自己的物品。同时也能够拾金不昧，乐于助人，更深刻的理解并践行我们的传统美德。重点结合思维导图，在理解课文的基础上能够更深地理解并熟练地使用名词性物主代词。难点结合课文内容，完成思维导图，并根据思维导图复述课文。教学关注1.Waysofintroducingaplaceandsomethingspecial.2.thestru
8、ctureofthepassage.教学准备教师准备Taperecorder,video,ppt学生准备Booksandnotebook
