七年级数学上册 3.4 整式的加减导学案2（新版）北师大版(2)

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1、第四节整式的加减（2）【学习目标】1.运用运算法则去括号，总结去括号法则。2.代数式含有多重括号的去括号运算顺序。3.化简代数式的一般步骤。【学习重难点】去括号法则。【学习方法】自主探究与合作交流相结合．【学习过程】模块一预习反馈一、知识回顾1、回忆第三章第一节：用火柴棒搭正方形时，火柴棒的根数的计算方法有哪些？下面几种方法，你想到了吗？（1）4+3（x-1）(2)4x-(x-1)(3)3x+1比较这三个代数式相等吗？为什么？二、自主学习1、去括号法则①、括号前面是“+”号：把括号和括号前面“”号去掉,原括号里的各项

2、都符号。②、括号前面是“-”号：把括号和括号前面“”号去掉,原括号里的各项都符号。2、去括号法则的依据实际是2、实践练习：你能正确去掉下列括号吗?(1)a+(b-c)=,(2)a+(-b-c)=,(3)a-(b-c)=,(4)a-(-b-c)=,(5)–(a+b)-(-c-d)=,(6)–(a-b)+(-c-d)=。【我的疑惑】模块二合作探究探究一：先去掉下列括号，再化简。（1）、（2）、（3）、（4）、探究二：张老师让同学们计算”当时,的值.”小明说,不用条件就可以求出结果,你认为他说的对吗?分析：先把代数式化简，

3、注意去括号的方法。模块三小结反思知识：1、去括号法则①、括号前面是“+”号：把括号和括号前面“”号去掉,原括号里的各项都符号。②、括号前面是“-”号：把括号和括号前面“”号去掉,原括号里的各项都符号。2、去括号时要注意括号前面的符号。模块四形成提升1、化简-[-（5x-4y）]的结果是（）.A、5x—4yB、4y—5xC、5x+4yD、—5x—4y2、先去括号，再合并同类项（1）3a－（4b－2a＋1）（2）（x2－y2）－4（2x2－3y2）（3）（2x-3y）-3(4x-y)(4)-4(pq+xy)+(4pq+x

4、y)3、化简4a2b－[3ab2－2（3a2b－1）]组长评价：你认为该成员这一节课的表现：（A）很棒(B)一般(C)没发挥出来(D)还需努力.家长签名：