七年级数学上册 2.7 有理数的混合运算导学案1 苏科版

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1、2.7有理数的混合运算班级姓名一、学习目标：1、知识技能：理解有理数的混合运算顺序，正确熟练地进行有理数的混合运算2、过程方法：掌握运算顺序，熟练正确解题3．情感、态度价值观：培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好习惯二、学习重点和难点：正确熟练地进行有理数的混合运算三、学习过程（一）自主探索1.指出下列各题的运算顺序：（1）17－8÷＋4×；本题含有种运算，应先算，再算；（2）3＋50÷22×()－1；本题含有种运算，应先算，再算；然后再算。2.对于有理数的混合运算，正确的运算顺序是：

2、（1）先算，再算，最后算.（2）如果有括号，先算.（3）对于同一级运算，应按顺序依次运算（二）有理数的混合运算1．例题讲解（1）17－8÷＋4×（2）3＋50÷22×()－1=（化除为乘）=（先算乘方）=（确定积的符号）=（化除为乘）=（算乘法）=（确定积的符号）=（算加减）=（算乘法）=（算加减）2.下列计算有无错误？若有错，应怎样改正？（1）74－22÷70（2）2×32＝70÷70＝2＝1＝62＝36（3）6÷（4）－×＝6÷2×3＝－＝3×3＝＋＝9＝3.计算:（1）8－23÷×（2）9＋5×－2÷4（3）3×[2－

3、]－300÷(-5)（4）2×［－＋］－2÷4（5）－1－［－2－］（6）÷＋2×2.7有理数的混合运算（1）课堂作业班级姓名1.计算：（1）－1×÷1（2）4－5×3（3）[12－4×]÷4（4）2×－4×＋15（5）－×[2―]（6）（7）（8）2.小李在电脑中设置了一个有理数的运算程序，输入数，加“*”键，再输入数，得到运算*=，求*2的值。