但我会努力成为一个最尽职的老师.doc

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1、但我会努力成为一个最尽职的老师一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童理性多于理性，对于外界事物，偏重于客观认识。即日练习啦小编给人人为您清理了小学一年级第二学期，希望对人人有所助理副理。　　小学一年级第二学期一一年级下学期劳动接近序幕了，回首起来这些孩子们仍旧由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习俗都在另日的练习生活中起到举足轻重的作用。上面就本学期的劳动谈一谈。学会心得体会。一、重视培植孩子们的行为习俗各种习俗的养成是造成优越班风班貌的基础，一年级则是优越习俗养成的起先时期。我觉得培植优越的习俗关键是要培植学生的习俗认识

2、，使他们做到老师在与不在一个样。倘使一个班级造成了优越的班风，学生会在各方面取得擢升。对于这一点，我一直在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多半小孩都有这样或那样的题目。我依据一年级孩子的特性，采用各种角逐来坚韧学生的优越习俗。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，例如我会窥察孩子们的利益，坐姿好的，上课涌现主动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感想到他们有一些方面是值得断定的，擢升他们的自锐意。但假使如此，我们班到如今还仍有一局限学生没有养成优越的练习习俗，如：听听心得体会。上课负责听讲、回家自主作业、预习等，还须要在下学期进一步的增强。三、夸

3、奖孩子对于一年级的孩子来说，夸奖的效果是额外好的。日常平凡，我会在跟他们聊天的时辰通知他们：“你又前进了”，“你的字越写越英俊了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交换时，学习心得体会。经常听他们说起，孩子们回家说老师又夸奖他什么了，一脸兴奋，然后那几天涌现就会特别好。班里多半同砚都是这样，特别好的时辰一定是老师夸奖多的时辰，只消老师说你有前进了，他就涌现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，我不知道心得体会。易再三，针对每一种孩子的特性，还须要无间的寻觅?合每一小我的方法。对比一下但我会努力成为一个最尽职

4、的老师。四、重视后进生转化劳动对于后进生，不小看他们，特长发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完美。我班有几个后进生练习成效很不完整绝对，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子倘使只是议论、指责，他的自锐意断定会越来越少，以至还会内向过甚。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课举行个体辅导，对于他们身上的每一点前进，我都及时予以鼓励，培植他的自锐意。五、增强与家长间的交换优越的练习习俗须要和连结起来，老师。我时时会通过短信平台与家长们交换。把学生前进与不够的一面通知家长，家长们也会配合我们，合伙激动孩子的前进。从而，有用

5、的发挥家校合营的桥梁作用。通过一个学年的班整体设立，还生活一些不够，如在差生的转化上还不够周密注重;班级通例管理上还不够健全;学生的各种习俗还没有养成好。事实上成为。往后我将竭尽全力继续努力，让每一位学生生活在团结的整体中，在整体中殷?的兴隆发财，把各项劳动做得有条有理。　　小学一年级第二学期劳动总结范文二日子像流水一样，浅易而平展。就在这平平淡淡的日子里过着真确切实的生活。不经意间一仰面，又是一个学期从我们的身边静静溜过，跟孩子们一块儿合伙经过了和腐臭，不一而足。针对这学期本班的现实处境，再连结期初的，现做如下小结：1、培优扶差是教学劳动的重头戏，由于一个班级

6、内中总生活几个尖子生和后进生。你知道尽职。对于后进生，我总是予以特殊的顾问，首先是课堂上多发问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴前进予以肆意的夸奖，课后多找他们谈心、交同伴，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的锐意和勉励他们练习的兴味。但我会努力成为一个最尽职的老师。末了是带动班上的优生志愿当后进生们的辅导老师，更首要的是我也一盯到底。令我安慰的是优生们涌现额外的积极。2、学生的竞争认识徐徐地在增强。从“五色花角逐”和“五项循环竞赛”中就能够看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。特别是孩子们列入

7、校组织的各项角逐都很主动，而且取得了好成效。如：书法角逐中13位孩子得奖，整体舞或二等奖。3、班群众的管理能力方面。一个。班群众是老师的左右手，所以我把培植得力的班群众作为的一项首要形式。但他们的管理手段还很漏洞，管的时辰还欠主动。当有小同伴不听他们话的时辰就没辙了，拿不出好宗旨。这点有待进一步努力。4、方面。我主要通过午间言语对他们举行和平教育，对他们会忘掉。5、行为习俗方面。想知道心得体会。本学期学生的日常行为习俗有了很大的前进，特别是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交下去的本子一团糟;这学期，他们一离开教室就起首造作业，

8、你看心得体会。字也越写越