以彼有限景写我无穷心——李彭诗歌研究

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1、以彼有限景，写我无穷心——李彭诗歌研究摘要自吕本中作《江西诗社宗派图》，黄庭坚以及其下江西诗派二十五人便成为各朝学者文人研究的焦点。但学术界的研究重点集中在黄庭坚、陈师道、吕本中诸人身上，对其他诸家的研究较为薄弱。龚鹏程在《江西诗社宗派研究》中指出：“江西本有二十五派也。一意即各个成员都有着自己的风格特点，只有在对江西诗派各成员的风格特点都有清晰认识的基础上，才可能全面准确地把握江西诗派的整体风貌。从这个意义上说，对李彭诗歌的研究，也是江西诗派研究领域一个不可或缺的课题。本文以宋代文化为背景，以江西

2、诗派的诗歌创作为参照系，对李彭其人其诗进行深入的分析研究，力图以李彭“这一个’’来揭示江西诗派的一些共性，从个案角度加深对江西诗派的认识。行文包括五个部分，导论概要介绍了江西诗派以及李彭研究的现状，提出本文的研究目的以及方法；第一章介绍了李彭的家世和生平情况，在前人研究基础之上，纠正几个不实之处；第二章分析李彭交游状况，从李彭与亲友的交往唱和中了解其思想的发展，以及相互间的影响；第三章分为三个部分，分别从李彭诗歌追求淡泊生活的内容特点、禅思流淌的艺术特色、师法山谷的写作技巧三个方面进行分析；第五部分

3、为结语。通过对李彭及其诗歌创作的探讨，发掘其创作平庸的深层次原因：缺乏丰富的生活基础。这也是江西诗派很多作家存在的问题。关键词：李彭交游淡泊禅思THESTUDY0FLIPENG’SPOEMSABSTRACTSinceLvBenzhongmadeThepictureoftheJiangXischool，HuangTingjianand25othersofJiangXiSchoolbecomefocusthatscholarstudyateverydynasty．Butresearchofacademi

4、aconcentrateonHuangTingJian、ChenShidao、LvBenzhongetcespecially,thestudyonotherpoetsiscomparativelyweak．GongPengchengpointedoutinthestudiesOHtheJiangXischool：“Originallythereis25schismesinJiangXi．’’Meanthateachmemberhasone’Sownstylecharacteristic，onlyif

5、gettingclearunderstandingtothestylecharacteristicofeverymember,wecouldholdthewholestyleandfeaturesofJiangXisch001．Accordingtothis，researchonpoemsofLiPengisanindispensablesubjectinthefieldofstudyonJiangXisch001．ThistexttakescultureofSongDynastyastheback

6、ground，thepoetrycreationJiangXischoolasthereferencesystem，carriesonprofoundanalysistoLiPengandhispoems，trieshardtoshowsomegeneralityofJiangXischoolthoughtheperson．ItwannastrengththeunderstandingofJiangXischoolintermsofcase．Itincludesmeparts，theintroduc

7、tionintroducesJiangXischoolandpoemstudyofLiPeng，proposeresearchpurposeandmethod；thefirstchapterintroduceslifeofLiPengandhisfamily,andbasingonresearchofothers，authorpointsoutseveralfalsityinpreviousresearch；thesecondchaptertellsstateofhiscommunication，f

8、indoutthedevelopmentofhisthoughtfromLiPeng’Scontactswithhisrelativesandfriends，anditsinfluence；thethirdchapterdividesintothreeparts，itanalysesLiPeng’Spoemsfromcontentcharacteristicofpursuingthelifewithoutworldlydesires，artisticcharacter