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《七年级英语上册 unit 1 my name’s gina section b教案 （新版）人教新目标版(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myname’sGina新词汇学习热身: zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,tenWatchavideo— Ten littleIndianboys.活动设计意图：引出新单词及以下功能句的学习。—Hello,what’syourname?—Myname’sTom.—What’syourphonenumber,Tom?—It’s278-7928. 教学步骤教师行为学生行为Step 1播放动画，引出新单词。Playtheflashandasks
2、tudentstolearnaboutsomenewwordsaboutnumbers: zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten.Watchandsaynumbers: zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten.看动画，并说出数字zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。Step 2播放动画，要求学生快速读出动画中
3、的数字。Playtheflashandaskstudentstoreadaloudthenumbers.Watchtheflashandreadoutthenumbers.看动画，读出数字。 Step 3向学生提供电话的图片，问学生图片中的物品是什么，以及如何问电话号码。Lookandaskstudentswhatthepictureisandhowtoaskforthetelephonenumber.Lookandanswer.看图片，回答问题。T:What’sthisinEnglish?Ss:It’satele
4、phone.T:What’sthetelephonenumberinthepicture?Ss:It’s 010-888819.T:IfIwanttoknowyourtelephonenumber,how toask?Ss: What’s yourtelephonenumber/phonenumber? Step 4播放动画。Playtheflash: Howtoaskfortelephonenumbers.Watchtheflash.观看动画。 学中活动一在口语练习中，巩固电话号码的表达。—Hell
5、o,what’syourname?—Myname’sTom.—What’syourphonenumber,Tom?—It’s278-7928. 教学步骤教师行为学生行为Step 5播放1a磁带。Playthetapeandletstudentsrepeatafterthetape.Listenandrepeat.跟读1a。zeroonetwothreefourfivesixseveneightnineStep 6让学生再听一遍1a，记录下电话号码。Askstudentstolistenagainandwrited
6、ownthetelephonenumber.利用PPT演示，快速核对答案。Checktheanswers. Tapescript:Bill: What’s your telephone number, Tony?Tony:It’s278-6926.Bill:2-7-8-6-9-2-6.Thanks.Key:278-6926Listenandwritedownthetelephonenumber.听和写。Checktheanswers.核对答案。Step 7让学生与同伴两人互问电话号码。Letstudentsask
7、theirpartner’stelephonenumber.可以给学生讲解下面的语言点：his/her（他 / 她的），为形容词性物主代词，用来修饰名词，如：hismother,herbook,herfriendLiMing’s 表示“李明的”，后面也是修饰名词，如：LiMing’stelephonenumberAskthepartner’stelephonenumberinpairs.两人互问电话号码。A:What’syourtelephonenumber,LiMing?B:Mytelephonenumberis…
8、C:What’s LiMing’s/his/her telephone number?A: His/Her telephonenumberis…Step 8Askstudentstolistento 2a andfinishthetaskin 2a.让学生听录音完成2a的任务。Askstudentstolistento 2b and
