第二十章《电与磁》学案新人教版.doc

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1、第二十章《电与磁》学案新人教版第二十章《电与磁》学案新人教版第二十章《电与磁》学案新人教版第二十章《电与磁》学案新人教版第二十章《电与磁》学案新人教版第二十章《电与磁》学案新人教版第二十章《电与磁》学案新人教版第二十《电与磁》学案新人教版1．了解简单的磁现象知道磁极间的相互作用了解磁化．知道磁体周围存在磁场；知道磁在日常生活、工业生产和科研中的重要应用．认识电流的磁效应初步了解电与磁之间的联系．知道通电导体周围存在磁场会根据安培定则判断通电螺线管的磁极或电流方向．知道电磁铁的特性和工作原理；了解影响电磁铁磁性强弱的因素．了解电磁继电器的结构和工作原理．了解磁场对通电导线的作用；了

2、解直流电动机的结构和工作原理．知道电磁感应现象知道发电机的原理．本主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应现象及其应用．本从生活中常见的磁现象出发介绍磁的一些基本在已有电学知识的基础上探究“电生磁”和“磁生电”的关系本知识在技术上有着广泛的应用电动机”“发电机”“电磁继电器”等工具对现代社会有着深远的影响．本学习过程中需掌握十六个主要概念、一条规律、一个定则、一个性质、一个规定、两个基本特点、六个基本原理、三个探究实验．十六个主要概念：磁性、磁极、磁化、磁体、磁场、磁感线、地磁场、磁偏角、电流的磁效应、电磁铁、电磁继电器、换向器、线圈平衡位置、电磁感应现象、交

3、流电、直流电；一条规律：磁极间相互作用规律；一个一个规定；磁极方向的规定．两个基本特点；通电螺线管磁场的特点、电磁铁的特点六个基本原理：电磁铁工作原理、电磁继电器工作原理磁场对通电导线的作用原理、电动机工作原理、电动机制作原理、发电机制作原理；三个探究实验：通电螺线管的磁场是什么样的研究电磁铁、什么情况下磁可以生电．学生前面已经学习了电学的相关知识为本学习电流的磁效应探究“电生磁”与“磁生电”的关系奠定了基础．磁现象是很普遍的现象学生在小学科学上已有了初步的认识．电动机、发电机的有关知识与学生日常生活比较贴近这让学生有了较强的探究欲望但由于本的理论性强、专用术语多加之日常生活中只

4、对其有表面的粗浅认识给学生的学习带一定的困难尤其是关于磁场、地磁场、磁感线及电动机、发电机的工作原理等知识比较抽象更是学生学习的难点．1．本的物理概念、规律较多学生不易理解最好在教学过程中都让学生通过亲自动手实验概括得出让学生亲身体验和感悟．并让学生自己通过实验、观察、归纳概括出规律．本知识在技术上有着广泛的应用电动机、本在知识深度要求上虽然难度有所下降但多数知识比较抽象难懂应让学生注意概念的理解充分发挥想象力．第1节　磁现象　磁场知识与技能知道磁体、磁极的概念；知道磁极间的相互作用规律；知道用磁化的方法可以知道磁体周围存在磁场知道地球周围有磁场以及地磁场的的南北极．过程与方法通

5、过参与科学探究活动观察磁体间的相互作用从而感知磁场的存在．情感、态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究所取得的成就进一步提高学生学习物理的兴趣．重点知道磁极间的相互作用规律．知道磁场的存在．难点如何认识磁场的存在．教师：条形磁体、蹄形磁体、大头针、铁钉、多媒体；学生：条形磁体、铜片、铁片、玻璃片、镍片、铝片、大头针、铁钉．教师活动学生活动设计意图　　一、情境引入播放图资料：历史上的磁现象《晋书·马隆传》记载了这样一个故事：三世纪时智勇双全的马隆在一次战役中将敌军引至一条狭窄的谷中身穿铁甲的敌军个个都被吸住动弹不得而马隆的兵将身穿犀甲行动如常．敌军以为马的兵是神兵故而大败．在加拿大

6、东海岸有一个神奇而令人生畏的世百尔岛是由一种大青石构成的往的船只只要一靠近它不但指南针失灵而且船还下沉并向大青石撞去造成触礁沉没．学习了今天这一我们就会明白其中观看、思考．　　利用故事引起学生的兴趣　　二、新教学(一)简单的磁现象磁体讲述：有一种物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质我们把这种物体叫做磁体．学生实验：试试你桌面上的哪些物体能被磁铁吸引提出问题：你现在能够解释前面的现象了吗？磁极提问：磁铁的不同部位对铁的吸引力是一样的吗？怎样用实验验证？你是用什么方法比较磁铁的磁性强弱？简单介绍实验器材和实验题引导学生进行实验根据实验结果简要概括出磁1．用一根铁钉靠近小磁针的N极它们相

7、互吸引由此可判断(　)铁钉有磁性　　　　　　　　B．铁钉无磁性铁钉可能有磁性可能无磁性D．条不足无法判断钢条靠近磁针的某个磁极时发现该磁极被排斥则这钢条(　)一定具有磁性B．一定没有磁性可能有磁性也可能没有磁性D．条不足无法判断有两根外形一样的钢棒甲靠近乙的中间有吸引力而乙靠近甲的中间(二)磁化一边做演示实验一边提问学生：(1)用普通的铁钉靠近大头针能否吸起大头针？(2)用磁体向同一方向摩擦铁钉靠近大头针看到什么现象？(3)介绍这种现象叫做磁化．　　听讲．实验．学生回答．回答：①