电磁联系、原子、分子.doc

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1、电磁联系、原子、分子电磁联系、原子、分子【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1．两种电荷及它们间的相互作用，电荷量及其单位。2．电荷的检验。3．磁体的基本性质，包含磁体具有吸铁性和指向性。磁极间相互作用。4．磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。．磁感线和地磁场。6．电流周围存在磁场，通电螺线管的一些基本性质。7．会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。8．电磁铁的工作原理9．电磁继电器的构造和工作原理。10．原子和原子核的组成。【呈现形式】这部分知识涉及到的知识点较多，需要记忆的知识较多，但有许多知识点在小学自然中已经学过，只是在知识的层次上有所提高，但要求还是比较低，

2、大都是知道这一层次，在这些知识中磁场、磁感线的分布、奥斯特实验、右手螺旋定则、电磁感应现象是本部分知识的重点，考试的侧重面是利用磁体的性质、磁极间的作用规律、电荷间的相互作用规律、右手螺旋定则、电磁感应现象解决实际问题。常见的题型可以涉及到所有中考试题的题型，但难度系数会较高，也就是说会较容易。【知识结构】一、简单的电现象1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。2．两种电荷及其相互作用：规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。电荷之间同种电荷相互排斥，异种电和相互吸引。二、简单的磁现象1．磁性：（1）磁极：南极（S）、北极（N）（2）磁极间同名

3、磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；（3）磁化和消磁。2．磁场：（1）磁场的基本性质和方向；（2）磁感线；（3）地磁场的方向。三、电磁联系1．电流的磁场：（1）奥斯特实验；（2）通电螺线管的磁场：①右手螺旋定则；②电磁铁的构造和应用。2．电磁感应：（1）产生感应电流的条；（2）影响感应电流方向的因素；（3）应用――发电机3．磁场对电流的作用：（1）磁场对通电直导线的作用；（2）磁场对通电线圈的作用――电动机：①原理；②组成。四、原子和原子核：（1）原子结构的实质：①原子是由原子核和核外电子组成，原子核带正电，核外电子带负电。②整个原子呈中性，原子核所带的正电荷数和负电荷数相等。【方法提示】1

4、．检验物体是否带电的方法：正负电荷的三个共同特点是：（1）具有吸引轻小物体的性质。（2）能使验电器金属箔张角发生变化。（3）电荷之间相互作用力，检验的方法：（1）用验电器。（2）是否吸引轻小物体。（3）利用电荷间的相互作用。【例题1】用一个带电体接触已带正点的验电器金属球，如果出现下列情况，试判断带电体的带电性质A金属箔张开的角度变小B金属箔张开的角度变大金属箔先闭合又张开【解析】（1）金属箔张开的角度变小，说明金属箔所带的正电荷减少，减少的这部分电荷是因为与带电体之间发生了中和而抵消了，所以带电体带的是负电荷，且所带电荷量小于验电器原有正电荷的电荷量。（2）金属箔张开的角度变大，说明金

5、属箔所带的正电荷增加，增加的这部分电荷是由带电体通过金属棒转移而的，因此，带电体带的是正电。（3）金属箔先闭合又张开，说明金属箔原所带正电荷先全部被中和掉，所以带电体带负电；之后，金属箔又张开，说明带电体所带负电荷的电荷量大于原验电器所带正电荷的电荷量，中和现象发生后，金属箔又重新带上与带电体相同性质的负电荷。2．摩擦起电的实质：由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力并不相同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子后带正电，得到电子的物体由于有了多余的电子而带负电。【例题2】关于摩擦起电，下列说法正确的是〔〕A．两个物体相互

6、摩擦时会发生带电现象B摩擦起电的两个物体一定带有等量同种电荷在摩擦起电现象中负电荷从一个物体转移到另一个物体D．在摩擦起电现象中正电荷从一个物体转移到另一个物体【解析】摩擦起电的原因是由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的能力弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，因失去电子而带正电，另一个物体因获得多余电子而带负电。摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体的过程，因此相互摩擦后的两个不同物体带上的是等量异种电荷。如果两个物体是相同的物体，它们的原子核束缚电子的能力相同，相互摩擦后不能起电，不会发生带电现象，所以选项A、B、D是错误的，正确

7、答案为。3．通电螺线管与条形磁铁的异同点相同点：（1）它们都有吸引铁类物质的性质；（2）都具有指北性；（3）磁感线的形状相同。不同点：条形磁铁属永磁体，而通电螺线管只是在通电时才具有磁性；（2）通电螺线管的南北极与电流的方向有关，条形磁铁的南北极不变；（3）磁性强弱的变化。【例题3】在图1中，根据小磁针静止时的指向（黑色为N极），标出电的正负极。【解析】（a）图中，小磁针静止时N极向右，说明该处磁场方向向右，则螺线管右端是S极，由安