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时间:2018-12-14
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1、物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器
2、材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培
3、养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。
4、2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计
5、的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的
6、三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使
7、学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生
8、爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问
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