物质的三态 温度的测量.doc

物质的三态 温度的测量.doc

ID:28850746

大小:29.00 KB

页数:21页

时间:2018-12-14

物质的三态 温度的测量.doc_第1页
物质的三态 温度的测量.doc_第2页
物质的三态 温度的测量.doc_第3页
物质的三态 温度的测量.doc_第4页
物质的三态 温度的测量.doc_第5页
资源描述:

《物质的三态 温度的测量.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器

2、材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培

3、养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。

4、2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计

5、的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的

6、三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使

7、学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问题的能力。2初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标:1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。2培养学生

8、爱护环境的意识。教学重点:1使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。2以老师自制演示温度计为器材,使学生自己得出液体温度计的原理及构造。3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。教学难点:培养学生自主性学习的意识。物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量教学目标:1、知识与技能目标:1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标:1培养学生的观察分析、提出问

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。