牛津英语4A---My body.doc

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2、ybody牛津英语4A---bd教学设计教学内容：1Landlearn中有关人体部位的单词。2学习用Listenandsa中的句型介绍自己的体貌特征。教学目标：1能听懂、会说、会读新授单词finger、ar、bd、leg、ft2会正确运用句型is/are介绍自己的体貌特征。教学过程：一．arup:1Greetings:Sa“Hell”tthestudents,intrdueselfandpet--Ni2Saarhe通过热身复习已学的交际用语，同时通过已学诗歌为新授内容做铺垫。二．Revisin:

3、通过展示图片，进一步复习已学单词head、nse、ee、ear、uth、hair、fae等单词，并且强调单数时a/an的区别。三．Presentatinandpratie1学习新授单词finger、ar、bd、leg、ftT:Thisisagirl,andsheisverhapp,sIan’tseeherees,anuseethe?S:N,Ian’tIanseeuthandears指出图片中女孩的其他部位让学生大声说出，并注意拼读。T:NreadaftereFinger,F-I-N-G-E-RA

4、ndgiveeurfingers?S:Finger(同时伸出手指跟随书写)。以同样的方式学习其他新授单词，并选一组，开火车式朗读单词。2Pratise:SaanddT:Isatherdandud?Areuread?S:es老师说单词，学生做，可以练习听力的同时，巩固新授单词，还可以请同学说，其他同学做，激发学生兴趣。3Listenandsa:T:Thisispet,itsnae’sNianufinditsuth?es,it’sversallButitsnseisverbigeah?S:es,it

5、’sverbigT:Lhere,hanreadit?通过实物巩固单词的同时，学习句型，注意单复数的强调。请同学们跟读，同时复习已学的形容词同时打开书学习本句型。4Pratise:Abutu!通过已学句型变换形容词介绍自己的体貌特征，分组练习后，请学生介绍自己。Gae:aFindtherds!在横行或竖行字母中找出今天已学单词，并请学生说出。bSaandd！教师说已学单词，学生做！比一比哪组做的最好！四．Her:1练习已学单词。2朗读已学句型，试着介绍他人的体貌特征。五Barddesign:fin

6、gerarftbdleghairiseesareearsarenseisuthisfaeis