数学：星期妈妈和孩子们.doc

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1、数学：星期妈妈和孩子们　　星期妈妈和孩子们　　星期妈妈一连生了七个孩子，她皱着眉头说：&ldqu;我还得给他们取七个好听的名字呢！&rdqu;　　星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们非常可爱，非常漂亮，于是她高兴地说：&ldqu;有了，有了，好听的名字有了。&rdqu;她边说边伸出手指，轻轻地点着孩子们的脑袋说：&ldqu;梅花、桃花、兰花……&rdqu;可是她只报了三个名字就停止了，&ldqu;唉！不行，不行，这不是跟花儿们的名字一样了吗？&rdqu;　　星期妈妈又看着孩子们，想呀想呀

2、，觉得它们非常聪明，非常伶俐，于是他又快乐地喊起：&ldqu;有了，有了，好听的名字有了。&rdqu;数学：星期妈妈和孩子们　　星期妈妈和孩子们　　星期妈妈一连生了七个孩子，她皱着眉头说：&ldqu;我还得给他们取七个好听的名字呢！&rdqu;　　星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们非常可爱，非常漂亮，于是她高兴地说：&ldqu;有了，有了，好听的名字有了。&rdqu;她边说边伸出手指，轻轻地点着孩子们的脑袋说：&ldqu;梅花、桃花、兰花……&rdqu;可是她只报了三个名字就停止了，&

3、ldqu;唉！不行，不行，这不是跟花儿们的名字一样了吗？&rdqu;　　星期妈妈又看着孩子们，想呀想呀，觉得它们非常聪明，非常伶俐，于是他又快乐地喊起：&ldqu;有了，有了，好听的名字有了。&rdqu;数学：星期妈妈和孩子们　　星期妈妈和孩子们　　星期妈妈一连生了七个孩子，她皱着眉头说：&ldqu;我还得给他们取七个好听的名字呢！&rdqu;　　星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们非常可爱，非常漂亮，于是她高兴地说：&ldqu;有了，有了，好听的名字有了。&rdqu;她边说边伸出手指，轻轻地点着孩子们的脑袋说：&

4、ldqu;梅花、桃花、兰花……&rdqu;可是她只报了三个名字就停止了，&ldqu;唉！不行，不行，这不是跟花儿们的名字一样了吗？&rdqu;　　星期妈妈又看着孩子们，想呀想呀，觉得它们非常聪明，非常伶俐，于是他又快乐地喊起：&ldqu;有了，有了，好听的名字有了。&rdqu;数学：星期妈妈和孩子们　　星期妈妈和孩子们　　星期妈妈一连生了七个孩子，她皱着眉头说：&ldqu;我还得给他们取七个好听的名字呢！&rdqu;　　星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们非常可爱，非常漂亮，于是她高兴地

5、说：&ldqu;有了，有了，好听的名字有了。&rdqu;她边说边伸出手指，轻轻地点着孩子们的脑袋说：&ldqu;梅花、桃花、兰花……&rdqu;可是她只报了三个名字就停止了，&ldqu;唉！不行，不行，这不是跟花儿们的名字一样了吗？&rdqu;　　星期妈妈又看着孩子们，想呀想呀，觉得它们非常聪明，非常伶俐，于是他又快乐地喊起：&ldqu;有了，有了，好听的名字有了。&rdqu;她边说边伸出手指，轻轻地点着孩子们的脑袋说：&ldqu;宝宝、聪聪、明明、伶伶、俐俐…&hellip

6、;&rdqu;可是念到这儿，她又停住了，&ldqu;哎呀，不行、不行，这不是和小朋友们的名字一样了吗？&rdqu;星期妈妈有想呀想。突然，她拍着自己的脑袋自言自语的地说：&ldqu;啊哈！有了、有了，我的孩子是一天接一天生的，就按他们出生的次序取名吧！&rdqu;&ldqu;、星期六、星期七，&rdqu;星期妈妈说到最后一个孩子的名&ldqu;星期七&rdqu;时，感到这个名字很别扭，她想了一下说一天生一个孩子，一天就是一日，星期七就叫星期日吧。星期妈妈取好了七个名字，嘘了一口气，高兴地说，&ldqu;好啦，好啦，七

7、个好听的名字总算取好了。&rdqu;　　过了一会儿，星期妈妈拿两红衣服说：&ldqu;星期六、星期日是我七个孩子中这最小的两个孩子，就让他们穿上最漂亮的红衣服吧！&rdqu;星期一、星期二、星期三、星期四、星期五这五个孩子长得白白胖胖，星期妈妈说：&ldqu;给他们穿上黑衣服最漂亮&rdqu;，于是她又拿五　　黑衣服，一边给他们穿一边笑嘻嘻地说：&ldqu;黑衣服、黑衣服，黑里衬出白皮肤，衣服黑，皮肤白，人人见了都喜爱。&rdqu;　　星期妈妈的孩子们渐渐长大了，他们不但学会了走路，而且，还经常受拉手围在妈妈身边，跳

8、起快乐的&ldqu;圆圈舞&rdqu;呢！　　目标：　　复习巩固1‐‐7的序数，2‐‐6的邻数。　　认识时间&ldqu;星期&rdqu;，了解其顺序性、周期性、初步形成&ldqu;星期&rdqu;概念。　　激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。　　准备：　　教具学具方面：星期转盘操作材料若