第十五课 穿花衣的热带鱼.doc

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1、第十五课穿花衣的热带鱼教学设计表学科：美术授课年级：一年级学校：义堂镇中心小学教师姓名李风艳章节名称第十五课《穿花衣的热带鱼》计划学时二学时学习内容分析学习“热带鱼”的制作的方法学习者分析虽然年龄较小、动手制作能力较差，但是内心却充满了好奇与动手创作的欲望教学目标课程标准：知识与技能：①认识热带鱼的特征，掌握位折的方法，折出“热带鱼”②能运用添画或撕贴的方法给“热带鱼”装饰点缀③培养学生的动手能力及对美术课程的喜爱过程与方法：①情境导入：猜谜语（摇摇头、摆摆尾，一串水泡水里游。）②等学生猜出谜语后播放课件，让学生认

2、识“热带鱼”并观察分析热带鱼与我们平时见到的鱼有哪些不同的地方，然后总结出热带鱼的特征。③教师出示自己事先制作好的热带鱼展示给大家欣赏，引起学生的兴趣，激发学生的动手欲望。④带领学生一起制作“热带鱼”。情感、态度与价值观：在制作过程中，学生动手能力参差不齐，需要对做的不好的同学耐心讲解、演示，并鼓励同学之间相互帮忙，培养学生的团队合作精神。教学重点及解决措施重点：制作出漂亮的热带鱼措施：教师带领学生一起制作，并鼓励同学之间相互帮助。教学难点及解决措施难点：由于学生动手能力差，热带鱼的制作过程稍有难度。措施：学生先观

3、看老师制作与讲解，再次与教师一起制作。做好的同学可以帮助小组其他同学。教学设计思路要上好一节课，我认为最重要的是要让学生感兴趣，特别是对于低年级的小孩，因此我采用图片、实物展示、好听的音乐、精彩的故事情节等来吸引孩子的注意力：首先是猜谜语，激发学生好奇心与注意力，并引出课题再次是播放课件，展示热带鱼的画面，激发学生兴趣并观察总结出热带鱼的特征，为制作出游个性特征的热带鱼打下基础。最后是展示自己制作的热带鱼，激发学生动手激情，在制作过程中可能一些动手能力差的同学会丧失激情与信心，这时需要老师耐心的讲解与帮助，还要充分

4、发挥学生的团队合作精神。依据的理论学生的年龄和心理特征信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果插入文字良好展示“热带鱼”Ppt演示插入图片插入动画的标题和重点文字以及热带鱼的画面还有背景音乐大大激发了学生对美术课程的热爱与兴趣，使课堂气氛充满了欢快与激情教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图出示课题穿花衣的热带鱼1分钟左右讲解听讲引出课题展示课题相关内容播放热带鱼的画面与音乐4分钟讲解与展示听讲与参与思考并回答问题激发学生兴趣，同时便于学生能够好观察热带鱼的特征课堂教

5、学流程图猜谜语——PPT展示课题——PPT展示课文内容相关的文字与图画——教师提问，学生观看PPT总结热带鱼的特征——教师出示自己制作的热带鱼——教师与学生一起制作——总结奖评教学反思这节课利用媒体让学生很好的了解到了热带鱼的特征，也大大激发了学生学习美术课程的兴趣。通过这节课的教学让我意识到了要上好一节课并让小孩喜欢，就要从小孩兴趣入手，同时也使我深深体会到了媒体给教学带来的巨大变化与益处。专家点评