第十二册综合教案.doc

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1、一、纸的研究1、认识纸（1）教学目标：1、收集各种纸的资料，让学生认识各种纸在使用上的不同。2、查阅纸的历史，了解纸的变化。3、初步知到纸的分类和特点，对纸文化有初步了解。教学重点和难点：掌握纸的分类和特点以及纸的文化。教学过程：1、了解学生收集各种纸的资料，采用提问的形式。2、教师示范网上查找纸的有关资料。学生做好记录。3、学生把查到的纸的历史记录下来。纸的名称  　　时代    特点　灞桥纸  　　西汉　蔡侯纸  　　东汉    树皮、渔网、麻头等为原材转，粗糙　左伯纸，  藤纸  　……4、学生

2、实际操作：选一本你喜欢的书，数一数有多少页，量一量有多厚，然后称一称有多重。并说明纸的种类。书名  　　　页数　厚度（厘米）　重量（克）纸的种类　综合实践活动  63    0。4  　　　150  　　普通印刷纸5、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？6、小组汇报。7、总结：纸的用说明在我们生活中离不开纸。(节约用纸,珍惜森林与河流)8、布置作业：收集各种纸的纸样，制作纸样大全。为下一节课做准备。2、认识纸（2）教学目标：1、从收集各种纸的资料中，让学生了解纸的变化，掌握各种纸在使用上的不同。2、了

3、解各种纸之间的差别，进一步了解各类纸的特点和用途。3、培养学生节约用纸，教育他们不要乱抛纸。教学重点和难点：了解各种纸之间的差别和用途。教学准备：　　学生搜集几种纸质不同的纸，水杯等。教学过程：一、检查上节课的作业情况，制作纸样大全。二、个人比赛制作纸样大全，比比谁做得好。三、总结大家制作的纸样大全，并为优胜者斑奖。四、研究不同用途的纸。　　学生进行“吸水大赛”分小组进行（四人一小组）。比赛要求：一分钟内看谁吸水最多谁就是冠军得主。五、游戏活动，举办“纸”运动会，“拔河比赛”。六、总结：评出优胜者斑奖

4、。并让学生说一说我的收获。七、布置作业：举办“纸”运动会后，把你的想法和建议记下来。3、纸文化（一）教学目标：1、收集各种纸的资料，了解纸的变化。2、了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。3、初步了解纸丈化的不同的风貌。教学重点和难点：知到纸与我们的生活有密切的关系，了解纸的不同的风貌。教学准备：收集和采访各种纸的文化特点的有关资料。教学过程：一、检查课前采访的情况。　　类：　　　采访　　　采访　　型  　　　对象  　　时间：  　文化特点　　油    　　　　　　　　　　　　“油纸”

5、与“有于”音近似，　　纸  　　　　　　　　　　　　伞字的繁体“伞”字中的四　　伞    　　　　　　　　　　　个人，也是象征圆满、多于  　　　　　　　　　　　　　　　　多孙的意思春    　　　　　　　　　　　从以前驱魔避邪的“桃符”，联  　　　　　　　　　　　发展为后来的春联，现在已经成为庆贺新年的习俗了　　　纸　　　　　　　　　　　　　……………………………　　　风  　　笋　　二、根据上面的采访的情况，让学生介绍纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。三、小组讨论设计一个有创意的纸艺术品。四、

6、小组汇报，展示纸艺术品评出优胜者斑奖。五、总结：教师讲述纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。六、布置作业：1、要求学生把纸的特点和用途以及与生活的关系文化特点讲给家长听。2、准备纸为下一节课活动。4、纸文化（二）教学目标：1、收集各种剪纸图样和折纸图样的资料，了解纸的文化。2、了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。3、通过学生操作，让学生自然地去体验、探索和学习；并结合教材进行思想教育。教学重点和难点：培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生运用知识解决实际问题。教学准备：收集各种剪纸图样

7、和折纸图样的资料。教学过程：一、引入。我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的，让我们一起来欣赏。二、检查学生搜集的剪纸图样和折纸图样。让学生欣赏剪纸图样和折纸图样。并自由发表意见。三、课件显示，剪纸艺术和折纸艺术欣赏。四、学生操作。1、剪一剪，各人把剪纸作品贴出来，让大家一起欣赏。2、小制作：小帽子折纸比赛。3、分小组进行折纸比赛。4、展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励。5、把评选出的折纸艺术品放在展览室。五、总结。结合教材内容进行思想教育，并鼓励学生继续努力。六、布置作业：做一份你最喜欢的剪纸和折

8、纸送给妈妈。5、了解造纸过程教学目标：1、使学生丰富知识，开拓视野。2、了解关于纸是怎样生产出来的的知识，学会做好参观前的准备工作。3、通过参观造纸厂培养学生访问获取信息的能力。教学重点难点：了解纸是怎样生产出来的，让学生学会做好参观前的准备工作。课前准备：分好小组，做好参观造纸厂的思想教育。教学过程：一、导入：同学们，我们几乎天天用纸，那么，你知道纸出产在什么地方呢？却很少有人知道纸是怎样生产出来的。你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么