第二讲 电与磁专题.doc

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1、第二讲电与磁专题目标导航重点：1、磁极间的相互作用规律；磁场的描述2、知道摩擦起电极两种电荷；电荷之间的作用规律3、知道通电直导线的磁场分布；知道通电螺线管周围磁场的分布，掌握安培定则难点：1、磁极间的相互作用规律；磁场的描述、摩擦起电、两种电荷及其作用规律2、通过安培定则判断通电螺线管磁极性欲电流方向的关系；磁现象的本质中考考点：1、磁极间的相互作用规律；磁感线与磁场的方向2、摩擦起电现象；两种电荷的相互作用3、奥斯特实验；通电螺线管磁场分布；安培定则的应用要点回顾一、磁现象1、具有磁性的物体叫，每

2、个磁体都有两个磁性的地方，叫做磁极。若把磁体悬挂起来，静止后，一端指向北，用；另一头指向南，用表示。2、磁体间的相互作用规律是：。温馨提示：一般我们认为磁体的中央是不具有磁性的。例1：两根完全相同的钢棒甲、乙，按图中第（１）况放置，手拿住甲时乙暂时掉不下来；按第（2）种情况放置，手拿住乙时甲会掉下来，由此可知：　　有磁性，　　　无磁性。3、在磁体周围有一种看不见的，叫磁场，磁体之间的的吸引或排斥作用，正是通过来实现的。物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，极的指向即为该点磁场的方向。4、物理学中引

3、入来形象直观地描述磁场。磁感线上，任何一点的方向表示该点磁场的方向，曲线分布的程度表示磁场的强弱。5、使没有磁性的物体具有磁性的过程叫。6、地球是一个巨大的磁场，地磁的南极在附近，地磁北极在附近。例2：如右图所示，A、B、C三个铁块悬挂在空中，当出现如图所示的情形时，下列判断中正确的是（）A、它们原来都是磁体B、它们原来都不是磁体C、至少有两个是磁体D、只能有两个不是磁体方法提示：①磁体上不同位置磁性强弱不同②磁感线上任何一点的切线方向，既是该点的磁场方向，又是该点小磁针静止时北极的指向，还是该点所放

4、的小磁针北极的受力方向。练习1：（2010衢州）在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（）A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极练习2：（2010临沂）关于磁场和磁感线的说法中，正确的是（）A.磁感线是磁场中确实存在的线　B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁

5、场　D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致练习3：(2010龙岩)关于磁感线的概念，下面说法中错误的是（）A.磁感线是磁场中确实存在的B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从N极到S极21世纪教育网D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致二、电现象1、自然界中只存在两种电荷，把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为。2、电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互，异种电荷相互。3、电荷的定向移动形

6、成。物理学中规定，定向移动方向为电流方向。在电源的外部，电流从流出，从流入。4、电流具有的能量叫，用电器是电能的装置。电热器是利用电流的效应来工作的；工业中的电镀是利用电流的效应来工作的；通电导线周围存在磁场，说明电流还有效应。5、摩擦起电不是创造了电荷，只是自由电荷从一个物体到另一个物体，从而使正负电荷。故而摩擦起电的两个物体总是带上电荷。例3：A、B、C三个带电小球，其中A与B相吸引，B与C相排斥。已知C所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同。则A带、B带、C带。例4：下列说法中，不正确的是（）

7、A、电池是提供电能的装置B、正电荷定向移动方向规定为电流的方向C、电流总是从电源的正极流向负极D、要获得持续的电流，必须要有电源练习4：如右图所示，已知甲带负电，箔片张开一定角度，乙不带电，现用一根铜棒连接两验电器，则下列有关判断正确的是（）A、电流方向为从甲到乙，甲箔片张角减小，乙箔片张角增大B、电流方向为从乙到甲，甲箔片张角减小，乙箔片张角增大C、电流方向为从乙到甲，甲、乙张角不变D、因为只有甲箔片上带负电，所以铜棒中无电流，甲、乙箔片张角都不变。练习5：如右图所示，将甲、乙两个金属半球合成一个球

8、体，用一带正电的小球靠近乙半球壳，并将现金个金属半球壳分开后撤走带电小球，如果用一根绝缘导线连接甲、乙两半球壳，则导线中（）A、无电流通过，因两半球均不带电B、无电流通过，因两半球带同种电荷C、有瞬间电流通过，其方向由甲半球流向乙半球D、有瞬间电流通过，其方向由乙半球流向甲半球三、电与磁1、丹麦物理学家在1820年的实验，第一个揭示了的联系。发现在给导线通电时，导线附近的小磁针发生了轻微，改变电流的方向时，小磁针的偏转方向。这些现象说明：通电导线周围存在