语文慈母情深教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里语文慈母情深教案　　导语：《慈母情深》课文表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。以下是品才网小编整理的语文慈母情深教案范文，欢迎阅读参考。语文慈母情深教案范文　　教材分析　　课文讲的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。教学的重点是引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句感受母爱的伟大，激发热爱母亲的思想

2、感情。　　设计理念　　本课为略读课文，在教学中注重教给学生自主读书的方法，让学生在静思默想、圈点批注中潜心会文，通过师生间的平等对话，以学定教，顺学而导，把握课文的情感脉搏，努力做到“以读为本、情文相生”　　教学目标　　1认识3个生字，理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。　　2、有感情了朗读课文，重点诵读文中描写母亲言行的句段，感受作者潜词造句的精妙。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她

3、)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句段的品析，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。　　教学重点　　通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句段的品析，体会母亲的慈祥与善良。　　教学时间一课时　　教学流程　　一、小诗，激发情感　　1、诗，教师配乐诵读。　　您是一棵大树/春天倚着您幻想/夏天倚着您繁荣/秋天倚着您成熟/冬天倚着您深思/您那高大宽广的树冠/使田野永不荒芜/您给予了我生命/您是抚育我成长的土地。　　2、教师深情述说：知

4、道这棵大树是谁吗?她就是世界上最爱你的人母亲。母亲的爱，纯纯若水，绵绵如溪，深沉似海。今天，就让我们走进当代作家梁晓声的童年，去认识一位普通的母亲，去感受那博大的慈母情怀。　　板书课题，齐读课题　　二、初读课文，整体感知　　1、打开书，自由大声地读读课文，要做到不读错字、不漏字、不添字，尽量把课文读通读顺。　　2、指名上台板书词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。读准多音字。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

5、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、用三言两语来龙去脉说说课文是通过一件什么事情写出慈母情深的。　　三、研读课文，感悟深情　　1、同学们平时的零花钱是多少?这区区的一元五角钱怎么就能表达母亲的深情呢?先别着急回答，这是一篇写人的课文，谁来说说怎么样才能读懂一个人物呢?(板书：一言一行)出示自学要求：　　A、默读课文，画出描写母亲工作环境、语言、动作的语句。　　B、选择其中特别令你感动的一句，反反复复地读一读，体会字里行间蕴含的慈母情深，在句子旁边进行批注。　　学生读

6、书批注，教师巡回指导。　　2、交流研读句子，预设如下：　　A、体验母亲的工作环境。　　出示句一、七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。　　(1)、理解，震耳欲聋　　师：你在什么地方听到过震耳欲聋的声音吗?这是一种什么滋味?　　(2)创设情境，指导朗读。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在

7、心里　　师：这震耳欲聋的声音响了多久?母亲昨天在什么环境中工作?(一个学生读句子)母亲明天在什么环境中工作?(读)母亲春天在什么环境中工作?母亲秋天在什么环境中工作?一天又一天，一月又一月，一年又一年，母亲就在震耳欲聋的环境中挣钱。　　(3)出示补充资料一

8、深入理解母亲的工作环境。　　母亲为我们挣钱的那个地方是一个不足二百平方米的厂房，潮湿阴暗，七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。　　(4)