第二次世界大战后世界政治格局的演变.doc

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1、前三节课我们已经将第七单元学习完毕，这节课我们进行专题复习总结————第二次世界大战后世界政治格局的演变（当今世界政治格局的多极化趋势）我们首先把握考纲要求考点分布考点分频考纲内容1、美苏两极对峙格局的形成5年17考A两极对峙格局的形成B“冷战“的影响2、多极化趋势在曲折中发展5年12考A欧共体的崛起B日本的发展C不结盟运动3、两极格局的瓦解和多极化趋势的加强5年10考A两极格局的瓦解B当前世界多极化趋势本专题内容富有时代感、现实感、在高考试卷中呈现出大跨度，高概括的特点，题型以选择题为主，多采用图片、文字材料的形式考查知识点，分值一般为四分左右。希望大家讲其与当今世

2、界发展的热点问题联系起来思考，特别是关注大国之间关系的演变。　　一、第二次世界大战后世界政治格局的演变二战后期，美国和苏联以实力确立了两分天下的雅尔塔体制。二战结束不久，美国对苏联等社会主义国家发动了“冷战”。20世纪六七十年代，随着西欧、日本、中国、第三世界等新兴力量的崛起，整个世界出现了多极化趋势。随着苏联解体，两极格局结束，当今世界呈现出“一超多强”的局面。[概念阐释]　冷战“冷战”是指第二次世界大战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。“冷战”一词是1946年4月美国政论家斯沃普在为美国议员巴鲁克

3、起草的演说辞中首次提出的。1947年4月巴鲁克发表了这篇演说，“冷战”一词开始流行。同年，政论家李普曼的《冷战》出版后，“冷战”一词随之被广泛采用。[思维升华]　雅尔塔体系、两极格局、“冷战”的关系雅尔塔体系奠定了二战后两极格局的框架，两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系；两极格局下对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”促进了两极格局的形成；一般而言，两格格局的结束意味着“冷战”的结束和雅尔塔体系的瓦解。[辨析比较]　两极格局、两大集团、两大阵营两极指的是美、苏两极；以美、苏为核心，形成北约、华约两大政治军事集团，标志着两极格局的最终形成。同时，

4、世界主要资本主义国家、社会主义国家分别加入两大阵营。实行资本主义制度的亚非拉国家及社会主义的南斯拉夫不属两大阵营。60年代中苏关系破裂，标志着社会主义阵营开始瓦解。90年代初，东欧剧变、华约解散、苏联解体，两大集团、两大阵营、两极格局不复存在，“冷战”结束。[易误指正]　两极格局结束后的世界世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局多极化，而不是东欧剧变、苏联解体。“冷战”结束后，“一超多强”的局面出现，但这并不能说多极化格局已经定型，因为多极化是一个趋势，有一个发展过程。①东欧剧变、苏联解体，两极格局随之瓦解，“冷战”结束，世界形势出现了缓和与紧张、和平与动

5、荡并存的局面。②多极化是指一种趋势，一个动态发展过程。其根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。③两极格局结束后，世界政治格局多极化的趋势加快，美国试图建立以自己为主导的单极世界，中国、俄罗斯、日本、欧盟等政治力量不断壮大，多极化趋势进一步加强，暂时呈现“一超多强”的局面，但目前，新的世界格局尚未形成。考点一美苏两极对峙格局的形成[例1]　(2013·海南高考)1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是(　　)A．苏联在对峙中处于攻势地位

6、B．美国交替采用对抗与缓和政策C．两德为美苏争夺的前哨阵地D．双方既对抗又避免直接军事冲突[解题规范]第一步：审题干定时空：1948年，冷战。抓关键：“切断……水陆交通”“美、英……空运物资”。第二步：析选项选项判断理由选项定位A材料强调苏联针对美、英等国的分裂措施，而采取的应对措施错误选项B材料没有体现美国交替采用对抗与缓和政策错误选项C虽然正确，但不是冷战的基本特征干扰选项D美苏展开全面对抗，但又避免爆发直接的军事冲突，也是冷战的基本特征正确选项[考题演练]1．(2013·江苏高考)历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面地图，理解准确的是(　　)

7、A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗B．柏林被分区占领，局部热战出现C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙D．德国实现统一，西欧走向联合解题提示：①抓关键：地图图例；②关键信息：时间1945～1949年；地点欧洲德国被占领。答案：A考点二多极化趋势的形成与加强[例2]　(2013·海南高考)一般认为，1952年法国学者在分析当时世界格局时，提出“第三世界”一词。这里的“第三世界”是指(　　)A．不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家B．两个超级大国及其他发达国家之外的国家C．既不属于“北约”也不属于“华约”的国家D．尚未获得独立的亚非拉地区国家[解题规范]第一