第二届互联网创新创业教育人才培养论坛.doc

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1、第二届互联网创新创业教育人才培养论坛——智能时代下的创新创业教育通知各高校教务处、创新创业学院、计算机学院(系)、商学院负责人、相关课程负责人:李克强总理在2014年互联网大会上提出“大众创业、万众创新”的号召,又在2015年的政府工作报告上提出“互联网+”行动计划,“互联网+”已经成为未来互联网发展的一个主要方向。在2016年9月在杭州举行的G20峰会上,习近平总书记指出:“创新是从根本上打开增长之锁的钥匙,以互联网为核心的新一轮科技和产业革命蓄势待发,人工智能、虚拟现实等新技术日新月异,虚拟经济与实体经济的结合,将给人们的生产方式和生活方式带来革命性变化”。创新

2、、创业已经成为当今这个智能时代的主题,高校、科研机构、投资机构都以不同的方式参与到了创业的浪潮中来。在高校中如何开设创新创业教育课程?如何正确引导学生进行创新创业?创新创业有哪些坑?当今创新创业的热点是什么?投资机构如何看待创新创业?如何让自己的创新创业项目与资本对接?投资机构如何看待创新创业人才的培养?创业的风口在哪里?本届会议将为您一一解读。首届互联网创新创业教育人才培养论坛于2016年11月在杭州成功召开,来自全国高校的270多位的老师参加了会议。教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会和清华大学出版社联合举办的第二届互联网创新创业教育人才培养论坛,将于201

3、7年11月3日至5日在成都召开,本次会议由成都信息工程大学和清华大学出版社承办。特邀请各高等学校选派与创新创业相关的课程负责人、创业企业负责人及相关人士参加。一、会议主要内容1.报告题目:图像深度学习检测与识别的前沿与进展报告人:焦李成(西安电子科技大学教授,中国人工智能学会副理事长,智能感知与计算国际联合研究中心主任,智能感知与计算国际合作联合实验室主任,IEEEGRSS西安分会主席,IEEETGRS副主编)2.报告题目:互联网创新创业课程初探报告人:崔勇(清华大学计算机系教授、博导、网络技术研究所副所长,国家第二届青年长江学者,国家优秀青年科学基金、教育部新世纪

4、人才和中创软件人才奖获得者)3.报告题目:从投资人角度谈创业公司需要的人才报告人:章锋(达鼎投资首席科学家兼合伙人,中国嵌入式系统产业联盟受聘高级专家,承担过多项国家重大软件专项课题)4.报告题目:信息科学创新创业辅修专业课程设置报告人:张铭(北京大学信息科学技术学院教授,博导,CCF教育专委会副主任)5.报告题目:优秀的高校创业者是如何炼成的报告人:陈荣根(创客总部合伙人,北大校友创业联合会副会长,北京悦成三际科技有限公司董事长,中关村高端领军人才、科技部评审专家)6.报告题目:创时代新经济的机遇与挑战报告人:宫冠英(成都信息工程大学成都研究院院长、软件与服务外包

5、学院院长,大学科技园管理办主任,成创空间创始人兼CEO,国家人社部创业导师)7.报告题目:物联网时代的高校创新创业教育报告人:康桂花(成都东软学院副院长,分管教学与创新创业工作)8.报告题目:互联网时代创新创业特征分析和人才培养实践报告人:章剑林(教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会委员、杭州师范大学阿里巴巴商学院副院长、创新创业学院副院长、教授)9.报告题目:以学生发明创造活动为抓手的高校创新创业教学实践报告人:陶松垒(浙江科技学院教授,科技专家,曾荣获浙江省有突出贡献的中青年科技人员、“新世纪151人才工程”首席导师)二、会议时间及地点会议时间:2017年

6、11月3日至5日,11月3日下午报到(4日报到的老师请在早8:30前到会议地点报到)报到及住宿地点:成都尚祥航空大酒店;成都市西航港锦华路三段43号(乐玛特购物中心对面)电话:(028)62596699住宿标准:200元/双人标准间•天三、费用会务费1000元(提前汇款可现场领机打发票,现场交费需会后邮寄发票)。交通、食宿费自理,住宿由会务组统一安排。汇款方式(人民币):请务必在备注栏里注明“成都创新创业人才培养会务费”。开户名称:清华大学出版社有限公司开户银行:北京银行清华园支行银行账号:01090334600120105378845会务费发票由清华大学出版社有限

7、公司代为开具四、联系方式联系人:洪文哲白立军联系电话:010-62770175-4609/4402,13810393563,13488651028传真:010-62795954E-mail:tuphwz@163.com,jsjchengxu@163.com(回执两个邮箱都发)成都信息工程大学联系人:隋栋宇老师联系电话:15884558116请各单位积极组织和推荐相关课程骨干教师参加会议,参加会议的教师请2017年10月26日前将回执发给会务组联系人。第二届互联网创新创业教育人才培养论坛回执姓名性别职务/职称单位名称纳税人识别号及发票抬头快递地址办公电话手机E-m

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