第三节 DNA的复制 导学案.doc

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1、第三节DNA的复制导学案编写人:万红雨日期:20141201三维目标【知识目标】 1、记住DNA复制的概念 2、简述DNA复制的过程,并分析、归纳出DNA复制过程的特点。 3、知道DNA复制在遗传上的意义 【能力目标】 1、引导学生分析、比较、推理、归纳,培养科学的思维。 2、通过引导学生主动模拟DNA的复制过程,鼓励学生大胆想象、猜测,培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 1、通过分组探究活动,培养学生的协作意识和科学态度。教学重难点【重点】DNA分子的复制。【难

2、点】DNA分子的复制过程。学习过程一、温故知新1、对于真核生物而言,DNA主要存在于,其次,在和这两种细胞器中也有少量分布。2、真核细胞增殖的方式有有丝分裂和减数分裂,它们都有细胞间期,该时期的主要特点是完成和蛋白质的合成。3、DNA作为高分子化合物是由相应的单体构成,其单体是细胞质中游离的,它共有种。4、细胞中的化学反应不仅需要一定的原料,还需要在和的参与下完成的。二、合作探究学生活动:阅读课本,观看动画,小组讨论,完成探究一探究一:DNA复制的过程一、DNA复制的概念DNA的复制是指以为模板合成的过程二

3、、DNA复制的过程第1步、;复制开始时,DNA首先利用细胞提供的,在酶的作用下,把两条螺旋的双链解开。第2步、;以解开的每一段为模板,在等酶的作用下,以4种游离的脱氧核苷酸为,按照原则,各自合成互补的子链。第3步、;每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构,结果形成个子代DNA。【学习检测1】下列关于DNA复制过程的正确顺序是()①互补碱基对之间形成氢键②DNA分子在解旋酶的作用下解旋③以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对①子链与母链盘旋成双螺旋状结构A、②①③④B、①④②③C、①③④②D、②③①④高考链接

4、:(2010上海高考)用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放32个大小、形状一样的噬菌体,则其中含有32P的噬菌体有()A、0个B、2个C、30个D、32个我们知道,任何过程的进行都需要一定的条件,那么在了解了DNA复制的过程以后,请完成探究二:DNA复制的条件1、DNA复制的原料:2、DNA复制的模板:3、DNA复制所需要的酶:4、DNA复制的能量来源:【学习检测2】DNA复制需要()A、能量B、酶和模板C、脱氧核苷酸D、上述三个都是由此可见,DNA的复制可是一个复杂的化学反应过程,那么我们

5、就有必要弄清楚该反应进行的时期、场所及特点了。小组讨论,结合前面的内容完成探究三:1、DNA复制的时期是有丝分裂的和减数第一次分裂的。2、DNA复制的场所主要在。3、DNA复制的特点:①、边边复制。②、复制方式为复制。【学习检测3】某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制,从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的细胞正处于细胞周期的()A间期B前期C中期D不能确定(2010山东高考)蚕豆根尖细胞在含3H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记

6、分布情况是()A、每条染色体的两条单体都被标记B、每条染色体中只有一条单体被标记C、只有半数的染色体中单体被标记D、每条染色体的两条单体都不被标记思考:DNA分子为什么能够精确复制呢?DNA复制的意义是什么?三、总结归纳通过上面的学习,请把下表补充完整DNA的复制时间条件原料模板酶能量主要场所遵循规律过程产物特点意义四、自主学习:DNA复制的推测及验证(选学内容)五、巩固练习1、以DNA的一条链“—A—T—C—”为模板,经复制后的子链是()A、“—T—A—G—”         B、“—U—A—G—”   

7、C、“—T—A—C—”         D、“—T—U—G—”2、将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中,让其复制三次,则还有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例,含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例()A、1/2、7/8B、1/4、1C、1/4、7/8D、1/8、13、将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是()A、DNA连接酶B、DNA酶C、DNA解旋酶D、DNA聚合酶4、一个DNA分子(双链结构)经过100次复制后,含有原分子旧链的DNA分子有()A、2个B、4个C、

8、100个D、2100个5、(2011上海)在一个细胞周期中,DNA复制过程中的解旋发生在 ()A.两条DNA母链之间 B.DNA子链与其互补的母链之间 C.两条DNA子链之间 D.DNA子链与其非互补母链之间6、(2008上海)某个DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,若该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为 ()A.330                  B.660 C.

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