会摇尾巴的狼.doc

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1、会摇尾巴的狼会摇尾巴的狼教学目标：　　　1、教育学生要善于识破像狼一样的坏人的伪装，不要被他们的花言巧语所蒙骗。　　　2、熟读，按后练习l的提示（与狼和老羊的神态动作有关的词语）详细复述，做到声音响亮，口齿清楚，语句通顺，前后连贯。　　　3、学会本生字新词，重点理解“友情、忠诚、驯良、可怜、毫不犹豫、善良、温和、收拾、轻蔑、改变”等词语。写出“善良”“犹豫”“暴躁”的反义词。能用“只要……就……”仿写句于。积累词语10个。　　　4、有感情地朗读。教学重难点：　　按提示（狼和老羊的神态、动作有关的询语），熟读，学会详细复述。教学时间：两时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一时一、启

2、发谈话，揭示题　　　　二年级时，我们学了一篇《狼和小羊》，就认识了一只凶恶的狼，它蛮不讲理、故意找碴儿，吃掉了一只小羊。今天，我们学习的一篇是讲狼和一只老羊的事，老羊的命运如何呢？　　　　我们一起学习“会摇尾巴的狼”（板书）　　二、自学　　　1、读准字音，认清字形　　　2、结合上下，理解词语的意思　　　3、读通　　三、检查自学情况　　　1、指名分节读　　　2、理解“驯良、赌咒”这些词语的意思　　四、整体进入　　　1、自由朗读，请你初步谈谈你对狼和老羊的印象，以及读了这则故事的体会。　　　　　狼：伪善、狡猾、凶恶。（指名读写狼的句子，读出语气。）　　　　　老羊：警惕性高、聪明、善于观察思考（

3、指名读老羊的句子，读出语气。）　　　2、完成后题2看拼音写汉字，交流出示：　　　　　我们要善于识破坏人的伪装，不要被他们的花言巧语所蒙骗。　　　　　圈出“蒙”，注意读音第一声。　　　3、再读，理清故事情节，抓出主线：　　　　　①完成后题1：　　　　　　从哪些地方可看出狼的伪善、狡猾和凶恶，它耍了什么手段？　　　　　　老羊是怎样一步一步识破狼的本性的？　　　　　②交流，板书：　　　　　　　　　　狼　　　　　　　　　　　老羊　　　　　　　　　　连忙　招呼　　　　　　　问　　　　　　　　　　老实　可怜　　　　　　　看　　　　　　　　　　半闭着眼　　　　　　　　盯　　　　　　　　　　不耐烦　　　　

4、　　　　　指　　　　　　　　　　叫嚷　　　　　　　　　　轻蔑　　　　　　　　男生读描写狼的小节，女生读描写老羊的小节　　　4、熟读。　　　、根据板书详细复述。　　五、布置作业　　　1、抄词并家默；　　　2、熟读。　　　　　　　　　　　　　　　　第二时　　一、复习导入　　1、上节我们熟读了，并且详细复述了。　　2、指名分节朗读。　　二、细读　　（一）学习第1～3节　　1、轻读第1～3节，思考：哪些地方可以发现出狼对老羊亲热得很？　　2、狼为什么把老羊称作“好朋友”？　　“我，你不认识了吗？”狼为什么要把“我”放在最前面？　　3、“掉”与“跳”有什么区别？　　4、朗读读1～3节　　（二）学习第

5、4～7节　　1、默读4～7节，思考：狼为什么装出狗的样子。　　2、从哪里可以看出它是装出的？（语言、动作）齐读有关的句子　　3、师：狼努力地想装成狗，但老羊盯着狼的尾巴，识破了狼的伪装。　　4、读4～7节　　（三）学习第8～9节　　1、狼说了哪些漂亮话？（漂亮话是指那些听十分好听、感人的假话。）　　指名有感情地朗读狼说的话。　　2、用“只要……就……”说话　　3、齐读第8～9节。　　（四）学习第10～1l节　　1、当狼感到老羊救的可能不存在了，就凶相毕露。哪些词语写出狼的凶恶？　　2、老羊并没有害怕，相反却轻蔑地看了一眼，说了什么？　　三、分小组编排本剧，评议　四、总结全　　学习这篇。你懂

6、得了什么道理？　　五、完成后习题