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时间:2018-12-14
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1、会摇尾巴的狼会摇尾巴的狼教学目标: 1、教育学生要善于识破像狼一样的坏人的伪装,不要被他们的花言巧语所蒙骗。 2、熟读,按后练习l的提示(与狼和老羊的神态动作有关的词语)详细复述,做到声音响亮,口齿清楚,语句通顺,前后连贯。 3、学会本生字新词,重点理解“友情、忠诚、驯良、可怜、毫不犹豫、善良、温和、收拾、轻蔑、改变”等词语。写出“善良”“犹豫”“暴躁”的反义词。能用“只要……就……”仿写句于。积累词语10个。 4、有感情地朗读。教学重难点: 按提示(狼和老羊的神态、动作有关的询语),熟读,学会详细复述。教学时间:两时教学过程: 第一时一、启
2、发谈话,揭示题 二年级时,我们学了一篇《狼和小羊》,就认识了一只凶恶的狼,它蛮不讲理、故意找碴儿,吃掉了一只小羊。今天,我们学习的一篇是讲狼和一只老羊的事,老羊的命运如何呢? 我们一起学习“会摇尾巴的狼”(板书) 二、自学 1、读准字音,认清字形 2、结合上下,理解词语的意思 3、读通 三、检查自学情况 1、指名分节读 2、理解“驯良、赌咒”这些词语的意思 四、整体进入 1、自由朗读,请你初步谈谈你对狼和老羊的印象,以及读了这则故事的体会。 狼:伪善、狡猾、凶恶。(指名读写狼的句子,读出语气。) 老羊:警惕性高、聪明、善于观察思考(
3、指名读老羊的句子,读出语气。) 2、完成后题2看拼音写汉字,交流出示: 我们要善于识破坏人的伪装,不要被他们的花言巧语所蒙骗。 圈出“蒙”,注意读音第一声。 3、再读,理清故事情节,抓出主线: ①完成后题1: 从哪些地方可看出狼的伪善、狡猾和凶恶,它耍了什么手段? 老羊是怎样一步一步识破狼的本性的? ②交流,板书: 狼 老羊 连忙 招呼 问 老实 可怜 看 半闭着眼 盯 不耐烦
4、 指 叫嚷 轻蔑 男生读描写狼的小节,女生读描写老羊的小节 4、熟读。 、根据板书详细复述。 五、布置作业 1、抄词并家默; 2、熟读。 第二时 一、复习导入 1、上节我们熟读了,并且详细复述了。 2、指名分节朗读。 二、细读 (一)学习第1~3节 1、轻读第1~3节,思考:哪些地方可以发现出狼对老羊亲热得很? 2、狼为什么把老羊称作“好朋友”? “我,你不认识了吗?”狼为什么要把“我”放在最前面? 3、“掉”与“跳”有什么区别? 4、朗读读1~3节 (二)学习第
5、4~7节 1、默读4~7节,思考:狼为什么装出狗的样子。 2、从哪里可以看出它是装出的?(语言、动作)齐读有关的句子 3、师:狼努力地想装成狗,但老羊盯着狼的尾巴,识破了狼的伪装。 4、读4~7节 (三)学习第8~9节 1、狼说了哪些漂亮话?(漂亮话是指那些听十分好听、感人的假话。) 指名有感情地朗读狼说的话。 2、用“只要……就……”说话 3、齐读第8~9节。 (四)学习第10~1l节 1、当狼感到老羊救的可能不存在了,就凶相毕露。哪些词语写出狼的凶恶? 2、老羊并没有害怕,相反却轻蔑地看了一眼,说了什么? 三、分小组编排本剧,评议 四、总结全 学习这篇。你懂
6、得了什么道理? 五、完成后习题
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