人教版-五年级上语文第五单元测试题

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1、五年级第五单元测试题㈠姓名：成绩：一、拼一拼，比比谁的字写得最漂亮。（8分）tuīcídùjídǎnqièyǔnnuò（）（）（）（）chéngxiàngdūdushuǐzhàitàntīng（）（）（）（）二、你会给下列成语找反义词吗？（6分）理直气壮——（）同心协力——（）隐隐约约——（）战无不胜——（）喜不自禁——（）天造地设——（）三、你能给带点字选择正确的解释吗？（3分）1.推荐（）①推荐；介绍②献；祭2.负荆请罪（）①背弃；违背②背③依靠④败3.攻无不克（）①能②克服③战胜④消化四、先给“然”组词，再把它们分别送到合适的句子中。（8分）（）然（）

2、然（）然（）然1.诸葛亮说：“（）就要交战，十天造好，误了大事。”2.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。3.蔺相如立了大功，赵王封他为上卿，廉颇（）不服气。4.他认为吸引外部投资（）重要，但提高自身实力才是发展之本。五、句子推敲。（10分）1.于是，廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。①这句话可以用一个成语“”来概括。②这句话表现了廉颇怎样的性格特点？。2.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。①“一字摆开”的好处是。“擂鼓呐喊”的

3、目的是。②诸葛亮采取此法的原因有两点：一是，二是。③从中可以看出诸葛亮。1.……说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。①大虫抓人的三招是：，武松应战的方法是：。②从这个句子中能体会到武松怎样的性格特点？六、课文回顾。（16分）1.课题“将相和”中的“将”指，“相”指，“和”指的意思。课文主要讲了三个小故事，分别是：、、。2.《草船借箭》是根据我国古典名著之一《》中有关情节改写的。《草船借箭》故事的起因是：；经过是：；结果是：。3.《景阳冈》选自我国著名古典小说《》，《猴王出

4、世》选自我国古典神话小说《》，我还知道《西游记》是的四个主要人物是：、、、。七、阅读直通车。（19分）那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù筷子）来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四椤象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓起腮帮子，

5、两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。1.选择正确的答案，把序号填写在横线上。（2分）这段话写的是的场面。A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园1.

6、这段话写了许多人，指名道姓的就有个（1分）2.众人为什么“先是发怔”？后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？（4分）3.这里是写和有意拿取乐，目的是为了讨好，让大家开开心。（4分）4.这段话着重写了、、、、、、、这些人笑的情景。在文中把这些句子画上横线，读一读，想象当时的情景。（8分）八、习作。（30分）在本单元，我们一起遨游了中华古典名著世界，感受到了古典名著非凡的魅力。阅读名著增强了我们的智慧，提升了我们的素养，写一写读后的感受。题目自拟。五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——

7、2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会

8、更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能