五年级上册语文第一单元知识要点归纳.doc

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1、五年级上册语文第一单元知识要点归纳五年级上册语第一单元知识要点归纳第一单元复习要点1、《师恩难忘》一、本学期我们要养成：读书做笔记、随时使用工具书的习惯。二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对学的热爱与向往，最终使作者走上了学之路。三

2、、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、随风潜入夜，润物细无声。四、根据提示写成语。1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成、2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。五、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。2、身临其境：亲身到某种境地（体验感受）。3、戛然而止：形容声音突然停止。4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。中指田老师

3、讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。六、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向2、陶校长的演讲一、填字：Lian锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢i立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书Li（历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）二、根据内容填空。1、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。1健康是生命之本；2学问是一切前进活力的泉；

4、3、工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；4道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。2、每个人（既要）讲究”“公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学化知识,也要重视道德的修养，学

5、做真人。四、陶行知的名言。捧着一颗心，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。3、古诗三首一、读古诗填空。1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往中寻访隐者而没有遇到）这事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中““（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（

6、夏季）。二、搜集描写儿童生活的古诗。村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，拂堤杨柳醉春烟。树头花落未成阴。儿童散学归早，儿童急走追黄蝶，忙趁东风放纸鸢。飞入菜花无处寻。小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。三、诗意：云深：指深云雾浓。【韵译】：松下问童子，言师采药去。苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了中。只在此中，云深不知处。他还对我说：就在这座大里，可是林深云密，不知他的行踪。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意思是：牧童骑在黄牛背

7、上，嘹亮的歌声在林中回荡。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。练习一一、“诗中有画”的古诗：《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。二、带有“风”字的古诗。1、夜风雨声，花落知多少

8、。2、野火烧不尽，春风吹又生。3、随风潜入夜，润物细无声。4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。、春风又绿江南岸，明月何时照我还。6、千里莺啼绿映红，水村郭酒旗风。