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时间:2018-12-14
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1、第一课当受到批评的时候教学目标:教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。 教学重难点:正确面对挫折教法:教授法教具:课件教学过程: 一、想一想。 1、你做错过事情吗?为什么做错事? 2、当你做错事时,别人批评你吗?受到批评时,心情是怎样的? 二、读一读。 故事《宋奶奶向小孩子道歉》。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事? 3、你认为她的这种做法好吗?为什么? 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么?] 2、平时你受到批评时,你是怎样做的?
2、 四、评一评。 1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好? 2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。 3、比一比,哪个小组分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习? 五、问一问。 “有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思?问问老师或家长。 第二课怎样测量身高、体重、脉搏教学目标: 1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况。 2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况 教学重点: 测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注
3、意事项。 教学难点: 测量身高、体重、脉搏的意义。 教法:示范法、练习法教具(课前准备) 人体测量器、脉搏测量器。 教学过程 1.身高测量; (1)使用器材:身高坐高计。 (2)测试方法:受试者赤足,立正姿势站在身高坐高计的底板上(上肢自然下垂、足跟并拢,足尖分开成60度)。 2.体重测量; (1)使用仪器:为扛杆秤。 (2)测试方法:同上。 3、脉搏测量: (1)使用的仪器:脉搏测量器 (2)测量方法:测量的部位在一手腕上挠动脉的位置 注意事项; 1)测量体重前受试者不得进
4、行体育活动和体力劳动。 2)受试者站在秤台中央,上、下杆秤动作要轻。 3)杠杆秤使用前均需校正,对砝码重量应校对,避免差错。 4)测量脉搏心情要保持平静,身体要保持安静状态, 课堂小结:师:大家经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育和营养状况,如果发现自己与同龄人相差较大,应该到医院咨询、诊治,大家明白了这个道理吗? 生:明白了! 反馈检测: 1、让学生解释什么叫脉搏? 2、回答:测量身高、体重、脉搏有什么作用? 3、判断对错: (1)背书包测量体重() (2)穿着鞋子或戴着帽子
5、测量身体高() (3)测量正常脉搏要在身体平静时() 第三课近视了,怎么办教学目标: 1、让学生了解近视是怎样形成的。 2、学会保护视力的方法。 教学重点: 造成近视的主要原因,如何预防。 教学难点: 为什么说患了近视的同学,一定要到医院验光检查,配戴一幅合格的眼镜。 教法:讲授法、联系实际法教具(课前准备) 眼球构造图 教学过程 1.产生近视眼的原因很多,也是很复杂的,但是可以肯定,绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。 (1)阅读和写字的姿势不正确。 (2)在阅读
6、或写字时不注意光线的强弱。 (3)生活与学习制度不健全。 (4)先天的因素。 2.预防近视眼 (1)看书写字时,眼睛与书本的距离应保持30厘米,特别要注意写字姿势的正确。 (2)看书写字持续时间不要过长,应1小时休息15分钟。 (3)不要躺着、坐车、走路看书。 (4)光线和照度不可过强,不能过暗,光线不要直接照射在书本上。 (5)生活要有规律、要究竟卫生,加强体育锻炼、增强体质,并养成良好的用眼习惯,平时,还要注意合理营养。 (6)坚持认真做好眼保健操。 3.患了近视眼一定要到医院验光
7、检查,配戴一副合格眼镜。 (1)配戴眼镜前应作散瞳验光,确诊是否近视眼。 (2)配戴眼镜,应该是度数合适的眼镜,度数不要过深或过浅。 (3)配戴眼镜后,仍然要注意用眼卫生,防止加深。要定期旧上检查视力,如有发现视力下降,就要重新配戴。 课堂小结: 师:今天我们一起学习了近视后怎么办?现在谁能说一说得了假性近视该怎么办?(学生回答) 师:得了真性近视又该怎么办?(学生回答) 师:配戴眼镜应该注意哪些问题呢?(学生回答) 反馈检测: (1)得了假性近视的同学,我们大家要经常督促他们自觉矫治。
8、 (2)要关心自己的眼睛,每一个月检查一次视力,发现减退,及时矫治。 第四课谁想得最多教学目标:培养学生积极思考的习惯,使学生懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人。 教学重难点:用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人。 教法:讲授法教具:多媒体、黑板教学过程: 一、比一比。 1、今天,老师要看看谁最聪明,能够帮老师解决一个大难题。 2、你知道夸有哪些用途吗? 3、指名回
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