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1、三年级上Lesson28：Brother,Sister导学案三年级上Lessn28：Brther,Sister导学案教材分析：本是第四单元Fail中关于介绍brther，sister一的教学，在前面几中学生已经学会了各种家庭成员称呼，并能表达每个家庭成员的职业、特点，能够简单介绍自己的家庭。所要强调的是，在第27中学生已经接触了brther，sister这两个单词，本应重点放在如何介绍brther，sister上。在教学中，针对三年级孩子特点设计的各种游戏、活动，更能让学生以极大的热情投入到英语学习中，进而培养学生运用英语进行交际的能力。学生分析：学生对英语已经有了一定的
2、认识、感知和理解，能听懂教师的堂用语并做出相应的反应，能够独立地表演情境对话，能够积极、主动地学习、探究英语知识。但小学生正处于学习英语的启蒙阶段，激发兴趣、培养兴趣、保护兴趣，乃是关键。教学目标：知识目标：1、说，认识，口头运用下列词汇：brthersisterldung熟练的掌握、运用句型：2、Hldareu?I’_____earsld能力目标：1、能就一个人或者图片做简单的口头介绍。2、会正确表达自己的年龄，并熟练询问他人的年龄。3、将所学的语言知识与实际生活紧密联系，培养学生将所学语言学以致用的能力。情感态度价值观：1、教学中渗透亲情，培养他们尊老爱幼的美好品质，
3、激发学习热情和学习兴趣。2、培养学生自我表达和与他人沟通的能力，建立英语学习的自信心。化意识：激发学生对异国化的了解，培养他们尊重他人，热爱生活的美好情感。学习策略：1认知策略：在真实的情境中让学生感悟、学习，从词到句到篇逐步习得。2交际策略：在活动中与同伴主动交流，在学习中能集中注意力，积极运用所学英语进行表达和交流。教学重难点分析：重点：1、掌握词汇：brthersisterldung2、询问年龄：Hldareu?I’___earsld难点：1、利用所学词汇介绍某人或者是图片，培养听说能力。2、会正确表达自己的年龄，并熟练询问他人的年龄。教学具准备：，enn,Liin
4、g的头饰，各种人物图片，录音机教学过程：GreetingandRevisin1、GreetingT:Hell,bsandgirls!S:Hell,teaherT:Hareu?S:I’fine,thanuT:NieteetuS:Nieteetu,t（设计意图：简单的问候，在的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态）2、SingasngIlveuulvee(设计意图：歌曲激趣，活跃了堂气氛，复习了tall,shrt,为新的学习做了很好的铺垫。同时，让学生带着动作表演唱，让学生以轻松、欢快的状态投入到英语学习中)3、Rev
5、ie方案一：Pla“hat’sissing?”trevietherdsthehavelearndbefre(fail,father,ther,daughter,sn,student,dtr,handse,beautiful,prett)(设计意图：通过游戏轻松愉快的复习以前学过的单词，为本的学习作准备。)方案二：利用或各种人物图片复习词汇，句子：father,ther,brther,sisterhatlurisurhair?hatlurareurees?HeishandseSheisbeautifulSheisprett（充分利用所学知识，将前后知识有机的联系为一个整体，
6、为口头描述一个人或图片做了充分的准备）Nenepts词汇ld,ung以及句型Hldareu?I’___earsld方案：T:Dulveurfail?IlvefailL!Ihaveaphtffail(出示家庭照片)Thisisfather’sfatherHeisld板书ldT:ldldHeisld同法教授ung：LatthelittlebabSheisdaughterSheis(年轻的)T:es,sheisungT:(板书ung)ungungSheisung(教师领读几遍，直到学生学会)（通过图片教授单词，创设了情景，激发学生自主学习的兴趣）Pratie:1、LandGue
7、ssT:NlatsetherpituresandguessldrungS:He/Sheisld/ung(通过用照片猜单词可以激发学生的学习兴趣。培养学生自己领悟、探索问题的能力)2、“模仿秀”游戏游戏规则：教师光动嘴唇，不出声，学生猜单词。小组之内做此游戏。找两组表演。(这部分内容相对简单，设计也较简单，通过图片让学生反复认读识记两个词)教学Hldareu?I’______earsld指着一张照片，问Isheld?N,heisungHeissevenearsldI’thirtearsldHldareu?让学生试着回答。I’__
