第一单元 生活与消费(新).doc

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1、第一单元生活与消费知识目标1、识记⑴货币的本质是一般等价物⑵货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段⑶纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。⑷信用卡、支票的含义和作用⑸外汇和汇率的含义。7)影响价格的因素。8)买方市场和卖方市场的含义。9)社会必要劳动时间的含义。10）劳动生产率的含义。11)价值规律的基本内容。12)替代品和互补品的含义。教学重难点1、汇率和外汇2、人民币升值的意义3、价值规律的基本内容4、树立正确的消费观5、社会必要劳动时间与劳动生产率之间的关系（难点）教学过程：（一）自主记忆1

2、、商品是用于的产品。商品的两个基本属性：一是。二是P4-52、商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的。P53、凝结在商品中的叫做商品的价值。P54、货币是从商品中分离出来，地充当一般等价物的商品。货币的本质是。P55、货币从产生的时候起，便具有两种基本职能，即和。此外，还具有、贮藏手段和的职能。P56、货币之所以具有价值尺度的职能，是因为货币也是商品，也有。货币执行价值尺度职能时，只是的货币，不需要现实货币。P67、以货币为媒介的商品交换，叫做。货币充当商品交换媒介的职能，叫做。作为流通手段的货币必须用的货币，不

3、是观念上的货币。P68、流通中所需要的货币量，同成正比，同成反比。P79、纸币是由（或某些地区）发行的、强制使用的。国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以为限度。P810、通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的的现象。纸币的发行量超过，是导致通货膨胀的主要原因之一。P811、通货紧缩表现为物价全面持续，通常伴随着出现。P812、用外币表示的用于国际间结算的支付手段叫。P1013、两种货币之间的兑换比率叫，又叫。P1014、价格是由（）决定的，（）是价格的基础。价格是价值的（）表现。同时价格还

4、受到（）的影响。Ｐ１315、买方市场是（）起主导作用的一种市场类型。由于供过于求，买方在时常交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。Ｐ１216、卖方市场是由（）起主导作用的一种市场类型，由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格也能把商品卖出。Ｐ１217、商品的价值量是由（）决定的。它与社会劳动生产率成（）。商品的价值总量与个别劳动生产率成（），与个别劳动时间成（）。Ｐ１318、价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的（）决定，商品交换以（）为基础实行（）交换。（）则是价值规律的表现形式。Ｐ１41

5、9、如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为（）。如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是（）。Ｐ１5，Ｐ１520、价格变动对生产的影响：Ｐ１6①（）。②（）。③（）。21、影响消费的因素有很多，主要是（）和（）。Ｐ２０22、消费的类型①按消费的对象不同，可以分为（）和（）。Ｐ19②按交易方式不同，可分为（）（）（）。Ｐ18-19③按消费的目的，生活消费可以分成（）（）（）。Ｐ1923、“花明天的钱，圆今天的梦。”指的是（）。Ｐ1824、消费结构是指（）。Ｐ1

6、925、恩格尔系数是指（），恩格尔系数越大，人们的生活水平越（）消费水平（），反之，人们的生活水平越（）消费水平（）。Ｐ1926、各种消费观主要有（）（）（）（）。Ｐ２0－２127、树立正确的消费观要坚持以下原则：Ｐ２1－２2①（　　　　　　　　　　）②（　　　　　　　　　　　　）③（　　　　　　　　　　）④（　　　　　　　　　　　　）。28、绿色消费的核心是（　　　　　　　）。Ｐ２2二、选择题1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（）A、都是具体劳动的结果B、.都具有相等的使用价值C、都凝

7、结着一般人类劳动D.、都是脑力劳动的结果2、新版第五套人民币在保留原来券别的基础上，增加20元、200元、500元券，去掉2元、2角券，这说明（）A.国家有权决定纸币的面值B.人民币币值降低了C.国家有权决定纸币的发行量D.国家有权决定纸币的购买力3、近年来，通过开展“质量月”、“中国质量万里行”、“百城万店无假货”等活动，我国产品质量总体水平不断提高。2002年我国产品质量国家监督抽查平均合格率接近加％，一批产品已经接近或达到国际先进水平。材料中提到的“质量”主要是指商品的（）A.价值B.使用价值C.交换价值D.

8、价格在物价总水平持续较快上涨时，要抑制通货膨胀；在物价总水平持续出现负增长时，要抑制通货瞬缩。回答4-5题。4、通货紧缩的主要特征A.货币供给量过少，物价总水平持续下降B.企业经济效益低下，就业岗位减少C.社会总需求大于社会总供给，物价上涨D.货币供给量过多，物价总水平持续下降5、既要防止通货膨胀，又要防止通货紧缩因为两者都会（）①影响市场主体对经济运行前景