第一单元 生活与消费

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1、2013-2014（下）高二政治必修一第一轮复习导学案编号：4用时间:2014-05编写人：鞠丽刘晓梅审核人：组别:姓名:教师评价得分:_____【使用说明】1.以学案为线索复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。课题第一单元生活与消费学习目标知识目标：学生能说出【知识梳理】部分相关知识要点。能力目标：学生提高获取和解读信息能力，调动和运用知识的能力,数学思维能力。   情感、态度和价值观：增强学生遵循经济规律分析经济生活问题的意

2、识。重难点影响价格的因素；价格变动的影响；影响消费的因素【预习案】一、知识梳理 第一课　神奇的货币1．商品的含义：用于交换的劳动产品。使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。2．货币含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。货币的基本职能有价值尺度（观念中的货币）和流通手段（现实中的货币）。其他手段：贮藏手段职能、支付手段职能和世界货币。3．纸币：①含义：是国家（或某些地区）发行并强制使用的。纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）国家可以规定纸币的面值，但

3、不能决定纸币的购买力。②特点：与金属货币相比，纸币制作成本低，易于保管、携带和运输，避免纸币在流通中损害。③纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民生活和社会的经济秩序；反之，则会引起物价下跌，社会需求不足，商品销售困难。4．什么是通货膨胀与通货紧缩？通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象。5．在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额（=商品数量*商品价格）成正比，同货币流通速度（次数）成反比。6．结算：通常使用的结算方式为现金结

4、算和转帐结算。常见的信用工具：信用卡和支票。①信用卡优点：集存款、取款、借款、消费、结算和查询为一体。减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。②支票是活期存款的支付凭证。分为现金支票和转帐支票。7．外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率：两种货币之间的兑换比率。如果100单位的外币兑换更多的人民币说明外币的汇率升高，人民币的汇率降低，人民币贬值，外币升值。反之亦然。8．保护人民币币值基本稳定含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。意义：对人民生活安定、国民经济持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重

5、要意义。第二课　多变的价格1．影响价格的因素：价值决定价格，供求影响价格（供过于求，价格下降；供不应求，价格上升）2．价格与价值的关系：价值是价格的基础（价值决定价格），价格是价值的货币表现。3．价格规律内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。表现形式：受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动。4.本课的几对关系：5．价格变动对人们生活和生产经营的影响   ①对人们生活的影响：a.一般来说，某商品价格上升，人们会减少对它的购买；反之增加。b.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不一样的。生活必需品的需求量对

6、价格变动的反应程度较小，高档耐用品的需求量对价格变动的反应程度较大。c.互为替代品和互补品。（某种商品价格上涨，对其替代品的需求增加，对其互补品的需求下降）②对生产经营的影响：调节产量；调节生产要素的投入。第三课　多彩的消费1．影响消费的因素：根本因素：经济发展水平。主要因素：居民的收入=====收入是消费的基础和前提。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。2．消费的类型：按交易方式分：钱货两清消费，还有贷款消费和租赁消费。按消费目的分：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

7、3．消费结构与恩格尔系数消费结构含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。恩格尔系数含义：食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。4．消费心理及如何评价从众心理态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取；求异心理态度：过分标新立异，不值得提倡；攀比心理态度：不健康的心理，不值得提倡；求实心理态度：值得提倡。6．怎样作理智的消费者？量入为出，适度消费。避免盲从，理性消费。保护

8、环境，绿色消费。勤俭节约、艰苦【探究案】探究一：阅读材料，回答问题