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时间:2018-12-14
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1、《郭沫若诗两首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加强朗读指导。2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫若诗两首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加
2、强朗读指导。2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫若诗两首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加强朗读指导。2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫
3、若诗两首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加强朗读指导。2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫若诗两首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加强朗读
4、指导。2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫若诗两首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加强朗读指导。2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫若诗两
5、首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加强朗读指导。2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫若诗两首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加强朗读指导。
6、2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫若诗两首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加强朗读指导。2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫若诗两首》人
7、教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理解诗歌所表达的感情,领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象,并能在阅读诗歌时展开自己的想象。3、能有感情地朗读和背诵诗歌。教学重、难点1、加强朗读指导。2、领悟诗歌主旨。3、培养想象力。教学方法:诵读法、想像法、比较阅读法。教学准备:老师准备钢琴曲《星空》、二胡曲《月夜》,学生查阅郭沫若及诗集《星空》的有关资料。时安排:2时教学过程《郭沫若诗两首》人教七上1427、郭沫若诗两首教学目标1、理
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