高中历史复习第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南学案岳麓版必修3

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1、第24课社会主义建设的思想指南【知识目标】能记住邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要内容，并说出其对我国现代化建设的指导意义【重点】邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观提出的背景及主要内容。【自主学习】一.邓小平理论（一）酝酿——十一届三中全会1.召开背景：（1）“文革”结束后，当时党中央主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想，继续延续了错误。（2）关于的讨论，为十一届三中全会的召开准备了思想条件（3）邓小平的不懈努力2.召开时间：年12月3.主要内容：（1）将党和国家的工作中心转移到上来；（2）肯定了关于真理标准问题的讨论

2、，确定了，开动脑筋，，团结一致向前看“的指导方针；（3）确立了改革开放的方针；（4）拨乱反正，平反冤假错案；4.意义：实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史转折；中国进入社会主义现代化建设新时期；形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体（二）形成——建设有中国特色的社会主义理论1.背景：国际：成为时代主题国内：邓小平总结社会主义事业正反两方面教训2.内容：（1）1982年，中共十二大提出了；（2）80年代还提出：关于社会主义精神文明建设的理论；强调和要两手抓，两手都要硬；提出是第一生产力的思想；提出解决台湾、香港、澳门问题的“”理论；（

3、3）1987年，中共十三大，系统提出了和“”社会主义初级阶段的基本路线。（三）深化——南方谈话、十四大1.南方谈话（1）背景：1992年初，中国的改革走到了一个关键时期。中国要不要搞？人们对此争论不休。（2）内容：深刻地阐明了社会主义的本质：解放和发展，实现；再次强调要以为中心，要坚持党的不动摇。（3）意义：极大地，深化了，使“”的论断深入人心。2.十四大：年，正式确立了建立的目标；形成了以江泽民核心的党的第三代领导集体。（四）确立：大：把邓小平理论确立为党的指导思想（五）思想精髓：解放思想、实事求是二.“三个代表”重要思想1.背景：世纪之交，中

4、国进入了全面建设，加快推进社会主义建设的新阶段。2.确立：年（以江泽民为核心的党的第三代领导集体）3.内容：（1）始终代表中国先进社会的发展要求；（2）始终代表中国先进的前进方向；（3）始终代表中国最广大的根本利益；4.特点：创造性地回答了“”的问题；揭示了中国特色社会主义是、和的有机统一。5.历史地位：是新世纪中国共产党和中国人民的指南。6.2002年中共大把“三个代表”思想写入党章。7.思想精髓：解放思想、实事求是、与时俱进三.科学发展观1.提出：年10月，中共会明确提出了科学发展观。（以胡锦涛为核心的党的第四代领导集体）2.特点：第一要义是

5、，核心是，基本要求是，根本方法是；3.思想精髓：实事求是、求真务实4.评价：是中国特色社会主义理论的重要组成部分；是对中国经济发展规律认识的一次升华；使中国经济迈入健康发展的轨道；绿色“GDP”理念深入人心【合作探究、解惑答疑】1.20世纪以来中国四大理论所要解决的问题有何不同？三民主义：民族独立和人民民主权利；毛泽东思想：民主革命道路及社会主义改造和建设；邓小平理论：什么是社会主义，怎样建设社会主义；三个代表重要思想：建设一个什么样的党，怎样建设党；2.20世纪以来中国四大理论的重大作用？三民主义：指导辛亥革命，推翻专制统治，建立中华民国；毛泽

6、东思想：指导中国新民主主义革命取得胜利；建立和建设社会主义的重要思想；邓小平理论：指引社会主义改革开放和现代化建设不断前进；三个代表重要思想：引领中国社会迈向小康；