秋日对联赏析

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里秋日对联赏析　　时值深秋，和大家共同欣赏用对联方式来描绘秋天的对联，给人以回味无穷的感觉。　　1.北京秋天的香山红叶和它附近的智慧海，令人神往流连。有人撰联：“香山满红叶，映霞云彩添海智；智海添彩云，霞映叶红满山香。”回文往返咏读，顿觉秋意更浓。　　2.秋菊是古今文人常写的题材，有一咏菊联：“静寓动百种风流携露去；刚有柔千般玉姿踏霜来。”秋霜染成的菊花“千般玉姿”

2、，多么艳美！　　3.秋天的雁群也令人深思。南宋著名理学大师朱熹出对：“一行朔雁，避风雨而来。”南宋学者陈孔硕之子陈桦对道：“万古阳乌，破烟云而东去。”　　4.秋月更令人销魂。明代有一联：“秋月如盘，人在冰壶影里；春山似画，鸟飞锦帐屏中。”上联一轮皓月，清辉能照人影；下联出自《春山飞鸟阁》挂画。　　上联：公平有德财源广下联：和气致祥生意兴。上联：红梅献瑞祝新店下联：瑞雪拥祥贺启门。上联：酒店兴宏图大展下联：人缘广裕业有孚。上联：开张笑纳城乡客下联：开业喜迎远近宾。上联：看今日吉祥开业下联：待明朝大富启源。时间如白驹过隙

3、，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　大烹以养小住为佳君行且止宾至如归南来北往夜宿晓行到此且歇足客至便为家店中称适意房内可安身共对一樽酒相看万里人鸡鸣声早早马去意迟迟鸡声茅店月人迹板桥霜进门都是客到此即为家居安来客喜喜客来安居客至烹茶速朋来煮

4、酒频莫言身是寄能.　　蟠桃捧日三千岁古柏参天四十围七篇道德称尧舜四十存心全天真不惑但从今日始知天犹得十年来纪事桑弧当胜日韬光市井正强年.　　时值深秋，和大家共同欣赏用对联方式来描绘秋天的对联，给人以回味无穷的感觉。1.北京秋天的香山红叶和它附近的智慧海，令人神往流连。有人撰联：香山满红叶，映霞云彩添海智；智海添彩云，霞映叶红满山香。回文往返咏读，顿觉秋意更浓。　　XX羊年对联大全(一)上联：马去雄风在下联：羊来福气生上联：马有知途德下联：羊存跪乳恩上联：三羊开景泰下联：双燕舞春风上联：三羊开泰日下联：万事亨通年上联：

5、三羊生瑞气下联：百鸟唤春光上联：马驰金世界下联：羊唤玉乾坤上联：马留...　　1、书为至宝晨诵夕惟受用不尽心作良田春耕秋耘其乐无穷2、遥对韶峰乐山乐水襟怀畅矣坐拥书城见仁见智勤勉求之3、学问无限博也厚也高也明也悠也久也教育多方来之安之训之导之匡之翼之4、少(三)年根底终(一)生气象勋业有基;传(万)世德行亘(...时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长

6、，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　仁里莺迁崇四美;新居燕喜庆三春。里有仁风春意永;家余德泽福运长。移门欲就山当枕;迁居常将水作琴。家居绿水青山畔;人在春风和气中。莺声到此鸣金谷;麟趾于今步玉堂。江山聚秀归新宇;奎璧联辉映画堂。日照戮犹斫跣澹;花栽园圃吐芬芳。　　上联：博学深思增智慧下联：更新除旧见精神上联：长耽学海追弘硕下联：乍启重瞳识细微上联：得山水乐在怀抱下联：於古今文观异同上联：读世高天知学问下联：析疑静夜启玄机上联：读

7、书常戒自欺处下联：勤者不可有闲时上联：读书众壑归沧海.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!