生命健康与安全教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里生命健康与安全教案　　1、通过对煤气中毒事件的提高学生的安全防范意识;　　2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救;　　3、初步掌握防煤气中毒安全知识。　　教学重点：了解煤气中毒的情况及处理方法;　　教学难点：煤气中毒的处理方法;　　教学方法：讲授、讨论、演示相结合。　　(一)引入正题，了解危害：　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到

2、父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。　　(二)讲述新课：　　1、课题：警惕煤气中毒【板书】　　2、设问：煤气中毒多发生在什么季节?　　3、提问学生：举手回答。　　4、老师点评:煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。　　探究学习：　　一、煤气中毒的原理及症状?【板书】时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得

3、无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论;　　2、老师提问各小组。　　老师点评：　　煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。　　3、了解一氧化碳：　　一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力

4、要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。　　4、煤气中毒的症状:　　a、轻度煤气中毒:最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力;　　b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，　　c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。　　二、煤气中毒的现场急救措施和注意事项：【板书】　　1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着)　　A:立即打开门窗，流通空气，移病人于通风良好、

5、空气新鲜的地方，注意保暖，同时尽快离开中毒环境。　　B:松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，有自主呼吸，充分给以氧气吸入。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　C:呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。　　D:呼叫

6、120急救服务，急救医生到现场救治病人。　　2:注意事项:因为一氧化碳的比重为，比空气轻，救护者应俯伏入室。　　3：现场演练：每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理?　　三、如何防止煤气中毒：【板书】　　1、正确使用灶具，防止煤气管道和煤气灶具漏气。　　2、燃气具在工作状态中，人不能长时间离开，防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。　　3、正确使用煤气热水器。　　4、保持室内空气流通。　　四：集体讨论：　　这次班会课大家学到了什么?我们以后该怎么做?　　五：老师小结：　　防止煤

7、气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!