生命与健康常识教案

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1、课题：注意饮水健康第1课时总序第个教案课型新授编写时间：执行时间：【教学目标】：1、知道健康饮水的重要性，了解健康饮水的方法。2、科学饮水，适时适量，养成良好的饮水习惯，关爱身体健康。3、呵护清洁水源，节约用水，树立环保意识。【教学重点】：知道人的生命活动离不开水，水是生命之源，健康之本【教学难点】：学习有关科学饮水的知识，注意钦水健康和饮水安全。【教学用具】：课前沿家乡的小河走一走，了解家乡水源的情况。搜集、了解有关健康饮水的资料。【教学方法】：归纳法、举例法。教学过程批注一、学生自由看书：二、

2、新授：1、水，生命之源　　A、问：人体内大概含多少千克水呢？　　明确：儿童体内的水约占体重的80%，成人占体重的70%。　　B、了解水的重要性；　　问：你能具体说说人体的哪些生命活动离不开水吗？　　学生回答。　　C、问：如果人体内失去2%的水，就会感到口渴。你经常在哪些时候会感到口渴？当时感觉怎样？　　学生填表P2。归纳。　　operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenth

3、epreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain412、健康饮水有学问　　A、小调查：你的饮水健康吗？　　现场做调查，做记录。P3　　B、总结：水是一切

4、生命活动必需的物质。人体所需的水分主要从饮用水、饮料中和食物中获得。我们不仅要保证人体能够摄入足够的水，还要注意饮用健康的水。　　C、怎样的水才是健康的水？　　没有污染，无色、无异味、无菌；　　含有人体所需的天然矿物质和微量元素；　　呈中性或弱碱性，具有生命力；　　小结：（白开水就是一种最符合人体需要的“天然饮料”）　教学反思：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweent

5、hepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain41课题：注意饮水健康第2课时总序第个教案课型新授编写时间：执行时间：【教学目标】：1、知道健康饮水的

6、重要性，了解健康饮水的方法。2、科学饮水，适时适量，养成良好的饮水习惯，关爱身体健康。3、呵护清洁水源，节约用水，树立环保意识。【教学重点】：知道人的生命活动离不开水，水是生命之源，健康之本【教学难点】：学习有关科学饮水的知识，注意钦水健康和饮水安全。【教学用具】：课前沿家乡的小河走一走，了解家乡水源的情况。搜集、了解有关健康饮水的资料。【教学方法】：归纳法、举例法。教学过程批注一、小调查：你的饮水健康吗？1、请全班同学如实填写调查表：我喝的水主要来自                    我每天

7、的喝水时间                              我每次大概喝         杯水。我一天总共喝约      升水。  2、老师对学生的调查表进行统计，统计项目如：喝烧开的水的同学有多少位？常喝生水的同学有多少位？早上起来就喝水的同学有多少位？口渴后才喝水的同学有多少位？二、喝什么样的水才健康？  1、根据调查表中的第一项内容组织交流：我们喝的水主要来自哪里？你觉得我们喝的水是健康的水吗？为什么？  2、老师根据学生的回答，进行必要的知识补充。如纯净水，矿泉水，烧开的自来水等

8、。  3、总结健康水的标准。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishe