近五年浙江省理综生物高考研究与备考对策

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1、近五年浙江省理综生物高考研究与备考对策苍南县宜山高级中学郑祥斗一、近五年浙江省高考理综生物试题考点分布及命题特点（一）考点分布及分值统计1.2010年考点分布及分值教材题号考查知识点能力要求分值必修一（26分）占有32.5%29I29II影响光合作用的因素物质进出细胞膜的方式实验与探究能力实验与探究能力1412必修二（18分）占22.5%30遗传的基本规律理解能力18必修三（18分）占22.5%135特异性免疫种群数量的变化神经调节理解能力理解能力理解能力666选修三（18分）22.5%246基因工程动物细胞培养植物细胞培养理解能力理解能力理解能力6662.2009年考点分布及分值

2、统计教材题号考查知识点能力要求分值必修一（16分）占有18.8%245细胞呼吸(和人体免疫系统在维持稳态中的作用)光合作用和细胞呼吸细胞膜系统的结构和物质出入细胞的方式理解能力理解能力理解能力666必修二（18分）占22.5%31基因分离规律、遗传信息的转录和翻译、（酶在代谢中的作用）综合探究能力18必修三（35分）占43.8%2630I30II（细胞呼吸）和人体免疫系统在维持中的作用生态系统的结构植物激素实验设计及绘图理解能力获取信息能力实验与探究能力实验与探究能力661412必修三（12分）15%13植物组织培养和动物的细胞培养基因工程的原理和技术理解能力理解能力663.200

3、8年考点分布及分值统计教材题号考查知识点能力要求分值必修66。67%2种间关系及种群数量变化理解能力（作出判断）和获取信息能力（曲线图）6分30I植物的矿质营养理解能力（识图作答和分析说明）和获取信息能力（曲线图）14分30Ⅱ兴奋的传导与传递实验与探究能力（分析结论）和获取信息能力（示意图）10分31基因自由组合定律与基因突变理解能力（分析说明）和综合运用能力（解决问题）18分选修33.33%1胰岛素的功能理解能力（作出判断）和实验与探究能力（设计方案）6分3微生物培养和鉴别理解能力（作出判断）6分4基因工程的限制性内切酶理解能力（总结归纳）和获取信息能力（线性示意图）6分5细胞工

4、程理解能力（作出判断）6分4.2007年考点分布及分值统计教材题号考查知识能力要求分值必修1兴奋在神经纤维上的传导理解能力（识图作答和分析说明）63种群数量的变化理解能力（作出判断）65分泌蛋白分泌过程理解能力（识图作答和分析说明）和获取信息能力（曲线图）630Ⅱ生长素实验探究实验与探究能力（实验改进）1531伴性遗传和遗传的基本规律综合运用能力（解决问题）16选修2免疫理解能力64发酵工程理解能力630I光合作用理解能力（分析说明）115.2006分布及分值统计教材题号考查知识能力要求分值必修1动物生命活动调节（下丘脑）理解能力（分析说明）64种群数量的变化理解能力（作出判断）6

5、30实验设计验证光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗实验与探究能力2231伴性遗传和遗传的基本规律综合运用能力（解决问题）20选修2免疫理解能力63动物细胞工程（动物细胞培养）理解能力65基因工程理解能力6（二）高考命题特点及趋势1.紧扣考试说明，突出主干知识考查从近五年浙江省理综生物知识点分布可以看出，每年理综生物主要考查了细胞代谢、调节、遗传、生态、基因工程、动植物细胞工程等主干知识。其中遗传部分每年必有一道大题，基因工程几乎每年要考一道选择题，动植物细胞工程（动物、植物细胞培养）几乎也是每年必考道选择题，光合作用和细胞呼吸各激素调节在理综生物卷中出现的几率也是非常高。2

6、.回归课本，强调基础注重基础，回归教材，“题目在书外，理在书中”仍为近年高考试题的特点。考查的基础知识主要包括基本概念、基本原理和基本规律，而且大多为学生所熟悉的知识情景，试题材料还可以在教材中找到，只是进行了重新改编与设计。3.关注现代生命科学内容技术“关注对科学和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展”是《考试说明》对考生的要求之一，特别是近两年浙江省高考理综生物的考题中有不少题目涉及到这方面内容，这种趋势比较明显。例如：2009年的第1题、第2题、第3题、第31题分别是动物培养、人体免疫、基因工程、基因敲除等内容，2010年第1题、第2题、第4题、第6题分别考查免疫、基因工程

7、、细胞培养等方面内容。4.凸现生物学科能力测试浙江省高考理综生物十分注意对生物学科能力测试。在考查考生对生物学基本概念和原理的掌握程度的同时，试题突出新课程理念，取材讲究、情景新颖，运用丰富的题型，如图表题、实验设计题、遗传推理题等，较好地考查了学生的基本科学素养。三、2011年生物高考备考策略1.立足考试说明，夯实基础从历年高考试题来看，虽然试题变化多样，但考点内容还是来自于教材。立足考试说明就是老师要认真研读考试说明、吃透考试说明、分析新考试说明添加或的内容。夯实