火车快飞音乐欣赏活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里火车快飞音乐欣赏活动教案　　火车快飞音乐欣赏活动教案需要怎么写呢？以下是品才网小编为大家收集整理提供的火车快飞音乐欣赏活动教案范文，希望对你有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!　　火车快飞音乐欣赏活动教案　　【活动目标】　　1、感受乐曲欢快的气氛，能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。　　2、初步掌握“塔｜踢踢｜塔｜空”的节奏型。　　【活动准备】火车图谱，小雪花片16片。　　【活动过程】　　一、导入：　　小朋友，你们看沈老师请来了谁

2、和我们一起来学本领呢？　　你们一定很想和小火车学本领吧！好，沈老师还带来了一首好听的曲子，你们想听吧？可是沈老师有要求的噢？请你仔细地听一听音乐，想一想小火车会做哪些事情呢？　　二、初步感知乐曲　　1、谁来说一说，你听到小火车在干嘛呢？没有听出来，没关系，那沈老师来说一说吧，我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢？告诉你我是怎么听出来的吧！沈老师听到音乐呜呜的时候，我就知道小火车进火车站在鸣笛了。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

3、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、现在沈老师请你再来仔细的听一听，想一想，猜一猜小火车在干嘛呢？　　教师跟音乐表演　　第一段：手做动作，鸣笛两次　　第二段：配合歌词：火车要开，快快上来　　第三段：慢速前进——渐渐快速前进　　3、分析乐曲，大胆的用肢体动作表现。　　刚才很多小朋友都听出火车在鸣笛了？火车鸣笛几次呢？你想用什么动作来表现呢？　　在招呼乘客时，列车员是怎么说的呢？我们看看它的节奏是怎么样的！感知塔｜踢踢｜塔｜空”的节奏型。我们一起听听有几个塔｜踢踢｜塔｜空　　乘客都上火

4、车，火车一开始是怎么样开的呢？？　　4、跟着乐曲，大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。　　三、全曲欣赏　　1、火车在途中往往要有停靠站，听听，这首曲子里有几个停靠站；你是怎么听出来的或者你是怎么知道的？　　2、幼儿变成一列火车，进行全曲律动　　四、结束活动　　现在，我们的小火车要开走了，鸣笛就用挥手的动作跟客人老师再见吧！　　火车快飞音乐欣赏活动教案　　活动目标：　　1.引导幼儿倾听音乐感应音乐的速度与曲式。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生

5、会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.依曲式配器伴奏，巩固伴奏的听辨与演奏。　　活动准备：　　音乐CD、录音机、铃鼓、鼓、三角铁　　活动过程：　　一、故事引导　　师：小风筝被老树怪抓住了，它很后悔扯断绳子，于是，他请猫头鹰帮他把一根紫色羽毛交给小主人，小主人很着急地赶去救它。　　二、感应速度　　1、音色探索：铃鼓　　探索铃鼓的摸、抓、拍、点、摇的不同音色，注意由快至满进行演奏。　　2、火车进行　　老师敲鼓，幼儿演奏铃鼓，速度由慢至快。　　3、感应渐快　　用肢体拍

6、出速度变化。　　火车游戏　　师：火车来咯，邀请大家坐火车。　　老师当火车头，带幼儿走不同路线变化，高低空间变化。　　幼儿用不同道具搭火车：彩带、呼拉圈　　三、感应速度与曲式将幼儿分两组，以不同道具搭火车。　　四、分三列演奏。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　前奏：三角铁演奏长音“DU—DU

7、—”　　A段：以鼓敲奏慢车拍子。　　B段：以铃鼓演奏快车拍子。　　五、结束　　师：现在我们小火车要开回班里去了，邀请其它小朋友一起来玩。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!