音乐活动《火车快飞》教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下音乐活动《火车快飞》教案设计　　音乐活动《火车快飞》教案设计　　执教老师：叶曼　　活动目标：　　1、感应乐曲速度的由慢到快的变化。　　2、引导幼儿依曲式配器伴奏。　　3、培养幼儿注意倾听音乐进行游戏的良好习惯。　　活动准备：彩带、呼啦圈、积木等。　　活动流程：　　一、暖身部分。　　模拍、模排、创作——复习十六分音谱的节奏。　　1、教师在黑板出示十六宫格，排出包含十六分音符的四拍节奏。　

2、　2、幼儿用乐器依照所排的宫格表进行敲奏。　　反思：班里的孩子节奏感较强。在这个环节中，我请孩子用磁铁自由在十六宫格表上排节奏。自主的空间加上孩子们有很好的模拍基础，所以多数幼儿表现较好。用乐器演奏时，能力强的孩子带动能力弱的孩子，整体效果好。　　二、感应乐曲的速度变化。　　1、火车乐队狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣

3、样样都有。现将具体工作总结如下　　老师给幼儿介绍各种不同质地的乐器；并进行木制、金属、皮质乐器的音色探索。　　师：今天有好多小乐器来与宝贝们玩游戏，掌声有请……你们知道它们是用什么做的吗？　　第一遍音乐：（铃鼓）幼儿用摸、抓、拍、点、摇等方式感应乐曲由快到慢的变化。　　2、火车行进　　老师由慢到快弹奏钢琴，幼儿以乐器演奏（由慢到快前进）。　　反思：1、乐器的探索这个环节幼儿非常喜欢。都能大胆探索，但后来有点兴奋了。困惑：让孩子们充分去探索再加上老师的小结可能会用较长的时间；但考虑时间的问题就会抑制

4、孩子们的探索，会使孩子们不尽兴。不知该如何取舍。2、孩子们在乐器随钢琴表现由慢渐快时，都积极参与。但都急于表现快的部分，忽略慢板的表现，同时伴着孩子们的笑声，倾听钢琴的习惯不够好。点评：注意老师的要求；安静倾听音乐。效果有好转。　　三、感应渐快　　1、肢体感应速度变化。　　第二遍音乐：幼儿用肢体拍出节奏的速度变化。　　2、火车游戏　　第三遍音乐：老师当火车头，带学生走不同路线、高低空间变化。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

5、础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　前奏：拉汽笛：du—du、du，du—0；　　A段：走一步，蹲一下；　　B段：拍肢体，摇摇晃晃走。手放身体两侧当车轮快速进行。　　反思：在肢体感应速度变化的环节，由于前面游戏的铺垫和安静倾听音乐　　的习惯初步形成起到良好的作用，孩子们肢体感应乐曲速度变化做得较好。《火车游戏》时，由于角色较多，让孩子们分组练习，但第一次合作老师和孩子们都手忙脚乱的。主要原因是角

6、色多，老师指挥不过来。经过调整，孩子们第　　二、第三次游戏越玩越好，我较满意。　　四、学生用道具创造搭火车。　　五、评价结束。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教