浅谈中美小学作文教学的同题异构论文

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里浅谈中美小学作文教学的同题异构论文　　中国与美国教育的差异首先在于两国小学教育的育人目标不一样。美国的育人目标没有统一的版本，根据各校、各州的情况不一样，但总体来说不太重视"基础知识"的学习，极其看重学生"创造力"的培养。中国的语文重视提高学生的品德修养和审美情趣，既要求我们在语文教学中抓好学生的语文基本功，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。　　美国教育告诉学生

2、：学习是自己的事。让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致的、步骤式的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，怎么学等等。10岁的孩子被送进了美国学校，上英文课，老师布置的作业是写论文，题目居然大得冲天：《我怎么看人类文化》；美国一小学老师留的作业是写一篇论文，()题目也令人震惊：《中国的昨天和今天》；又是美国一小学老师布置了一个家庭作业，写一封家书："假设你是一个1870年移民过来的中国人，写一封寄回家的信，描述你在这边的感受……".中国的写作题目是《一件令人

3、难忘的事》《童年乐趣》《我的老师》等等。前者是需要学生有相当的阅读量、知识广度，无法去抄袭的，学生可以无限大的拓展自己思绪的广度；后者是可以借鉴的，有范本可依可据的，同时也是一步一步扎实稳健地学习写作中递进的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼

4、里，记在心里　　美国的写作模式，注重一个周期的循环，在课堂上面常常采用较为标准化的"写作教学过程",大部分是采用"分享""修改""抄写""展示"海报的形式进行，在一次次思维的火花中，师生之间互动式的建立起写作过程，进行着开放式的写作研讨。例如作文题《我的父亲》，美国的学校要求是一周内交稿，让孩子们去采访父亲、母亲、祖父、乃至伯伯、叔叔、领导和同事，使孩子们更深刻多角度地了解父亲，继而一篇生动而深刻的调查报告或纪实文学出现了。对于作文《我的老师》，美国的老师却布置了"我给老师写广告词"的写作要求。美国老师们引导学生全面的扩

5、散思维，进行质疑并鼓励他们发表自己独特的见解。　　中国原先的写作模式下教学写作《我的父亲》，首先建立在字数的要求中，三段论更是在小学阶段被封为首选，孩子的写作可以借鉴好词好句好段，例如眼睛总是"炯炯有神"的、内容总是"丰富多彩"的，不太注重内容的真伪，偏重于注重辞藻的优美程度、谋篇布局的结构模式。小学阶段我们常选用的作文题目《我的老师》，中国的孩子们可以用文字写出深情并茂、感人至深的师生情谊。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现

6、出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　现在随着我们课改的进一步深化，小学作文教学模式的改革春风也已经吹进了我们孩子们的身边。中国当前的写作教学从原本比较规整的、步骤式的模式中，有序的融合了多元化、综合性、实践性和思维广度，从而更加合理、更让孩子卓有成效的灵活使用母语进行写作。　　美国的作文评价方法　　美国教师更加重视对学生作文"创造性"的发掘。如教师在给出简洁

7、的评论后，不是马上做评讲与修改，而是给学生"消化"的时间，先让学生自己修改，不因教师过早地介入评改而扼制学生的创造性。例如文章一开始的选题：描述自己，如果孩子写的内容是考试得了一百分，或者得了一等奖一定不会有高分，因为美国教师们会认为孩子没有写出独特的自己。但是他们对于孩子们使用语言的准确性改之甚少，故而美国孩子成年后还会有单词误拼、语法出错等现象。　　我国的作文评价方法　　我国作文评价的形式如眉批、旁批、总批，评价的符号使用如错别字、病句、优美句的标注方法，老师们都很细致地进行修改，常被人称为"地毯式的全批全改".如果

8、是评价这个选题：____真开心，老师们注重选材的同时还会更加关注这个学生使用的语文辞藻的优美程度和谋篇布局，我们评价的方法就更加多维度、更加规范、更加有条理。　　从中美小学作文类似选题的不同写作目的、教学模式和评价体系，可以看出中国的教育注重对知识的积累，培养学生对知识体系的构建，美国则更注重培养学生创新能力的尽情展