江苏版四年级下册语文课文教案：亲昵

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里江苏版四年级下册语文课文教案：亲昵　　为了让同学有更好的学习体验，以下是小编整理分享的江苏版四年级下册语文课文教案：亲昵，欢迎阅读！　　1、通过学习，使学生能综合多种材料设计或制作“亲昵”。亲昵江苏版教案　　2、欣赏作品，同时感受自己制作作品的美，体验亲昵成功的喜悦。　　3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的亲昵作品。　　重点：学生能综合多种材料设计或制作“亲昵”。亲昵江苏版教案　　难点

2、：能设计出各具特色的作品。　　准备：教师：范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等　　学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、废旧物品、剪刀、胶水等。　　一、组织教学　　二、讨论、欣赏　　1、如果让你设计“亲昵”你该设计怎样的？　　2、你准备用什么材料来设计？　　3、以组的形式进行交流并欣赏作品。　　4、看完作品，你有新的想法吗？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(

3、她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　用画面表现的同学谈谈自己的想法，　　用手工表现的同学也谈谈自己的看法。　　以次相互得到启发。　　5、教师引导学生具体欣赏作品　　(1)绘画作品：　　(a)构思新颖在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？　　(b)如果你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？　　手工作品：　　(a)运用的材质是否合理？　　(b)如果你做会用些什么材料？　　(c)此创作的新意何在？　　三、学生作业　　1、用你喜欢的方式，设计制作“亲昵”。它不仅是一座现实生活中

4、的，而是想　　象中的。展开你们的想象吧！　　四、巡回指导　　1、全面观察学生作业。　　2、对个别学生进行初稿的辅导。　　五、小结　　1、让学生对自己的作品作一简单介绍。　　2、布置下一节课所带工具。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、组织教学　　二、欣赏　　1、

5、欣赏学生作品　　2、但这些作品都是用平面来表现的，鼓励学生用立体的手法来表现。　　三、继续上节课作业　　1、完成你设计的“亲昵”，并画出周围的环境。加进自己的想象。　　2、表现的角度、方法、材料别具一格。　　3、大胆展开想象，不拘泥。　　四、巡回指导　　1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。　　2、指导学生综合各种工具表现，鼓励学生制作出精彩的作品。　　五、小结　　1、展评学生作品。　　2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方

6、能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!