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1、2016—2017学年度第二学期七年级语文检测试题座位号试卷满分150分考试时间120分钟友情提醒:请将答案写在答卷纸上,否则无效。第一部分(27分)一、积累运用与运用(27分)1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)微风轻抚着院里的杨树,墙角边几株嫩黄的小草羞涩的探出头,这是个晶莹tī(▲)透的午后,他拖着铅重似的双腿迈进那个窘(▲)迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去,shū(▲)忽,又以一个优美的姿势滑向空中,暗黑的屋里,一个苍老的面容呈现在他面前,憔悴而失落的目光游离在他脸上,生意的再次失败彻底打破了这个家庭的梦想,他和
2、父亲面面相qù(▲),羞愧的低下了头。2.将下列词语中的错别字找出来并订正。(4分)迷迷糊糊人迹罕致人声顶沸不约而同相依相偎蹑手蹑脚显为人知著作等生错别字正确字3.默写古诗词。(12分)①曲径通幽处,▲。②知而好问,▲。③▲,但余钟磬音。④桃李不言,▲。⑤她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,▲,织成五光十色的花边,▲成为最知心的人……⑥现在,先生是死了!▲,▲;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。⑦不必说▲,光滑的石井栏,▲,紫红的桑葚;⑧▲,可笑不自量。⑨皮之不存,▲。4.修改病句,把修改意见写出来。(4分)①我们一定要发扬
3、和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。修改意见:▲②是否重视课内外阅读,是学好语文的关键。修改意见:▲5.语文综合实践。(3分)同桌在图书馆借了一部名著,读着读着,他渐渐地被书中精彩的描写所打动,于是拿起笔来,想要划下一些精彩语句,并在书旁做些批注,恰好被你看见了,你会怎么劝他?▲第二部分(48分)二、诗词赏析(4分)6.阅读下面一首诗,回答问题。(4分)《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(1)从诗中的“__▲__”“__▲__”等词语可以看出,本诗所写的季节是暮春时节。(2分)(2)“
4、急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用?(2分)▲三、阅读下面两篇文言文,并完成6-10题(15分)【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日,及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。 (《赵普》)【乙】初,权谓①吕蒙曰:“卿今当涂②掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经③为博士邪!但当涉猎④,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士⑤别三日,即更刮
5、目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (《孙权劝学》)【注释】①谓:告诉;②当涂:当道、当权;③治经:研究经典;④涉猎:粗略地阅读。⑤士:读书人。7.解释下列加点词(4分)(1)普少习吏事( ▲ ) (2)及为相( ▲ )(3)家人发箧视之( ▲ ) (4)肃遂拜蒙母(▲ )8.翻译下列句子。(6分)(1)太祖常劝以读书。译文:▲(2)及次日临政,处决如流。译文:▲(3)孤岂欲卿治经为博士邪!译文:▲9.下列与“太祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一项是(2分)( ▲ )A.蒙辞以军中多务
6、 B.自以为大有所益C.跪而拾之以归 D.虽乘奔御风,不以疾也10.仔细研读两文,说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(三点)(3分)▲▲四、阅读片段,回答11—15题(14分)①那天下午6点多,该上公交车的人早已上了车,唯独有个小女孩,在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了,我在想,这小女孩肯定是没钱上车。②“小姑娘,上车吧,我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后,她随即上了车,说了声“谢谢阿姨”,一时脸蛋儿全红了。近距离一看,才发现,小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前——③送走远方的朋友,我从火车站
7、迎着风雨赶到就近的公交车站台,已是下午5点多。这时正是下班高峰期,来了几辆公交车,我总也挤不上去。④雨还在急速地下着,人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后,我和许多人一起先往前门挤,但挤不上去。等司机发话后,才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动,人满为患。这人贴人的,身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢?哦,对了,没买车票。本想挤到前面去交车钱,可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动,根本挤不过去。见此情形,司机也没说什么。这样,我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。⑤再转乘5路车,前门又
8、开不了,我只好再次从后门挤上车。和10路车一样,车内不是鼻子顶鼻子,就是脸靠脸的,甚至连身体和湿雨伞挤在一起,也得忍着。“阿姨,请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费
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