片2016_2017学年七年级语文下学期第一次月考试题

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1、七年级语文下学期第一次月考试题一、积累与运用(34分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是：（）（2分）A、地窖（jiào）桑葚(shèn)斑蝥(máo)确凿（zháo）B、颤动（chàn）窘迫（jiǒng）脸颊（jiá）脑髓（suí）C、摩挲(suō)颓唐(tuí)诅咒(zǔ)踌躇（chú）D、殷红(yān)倏忽(shū)腻味(lì)嫉妒（jì）2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）A.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。B.《我的老师》选自《魏巍散文选》（人民文学出版社199

2、1年版）。C.什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶书“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。D.我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾？3．下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A.发达国家应该承担为发展中国家进行资金、技术援助。B.人们对传统节日的偏好随年龄的递减而变弱，对西方节日的偏好随年龄的递减呈现出增强的趋势。C.我们要关注植树造林工作，为提升我们的家园环境而努力。D.关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。4

3、、下列加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。D、朝鲜人民军宣布：将不承认《朝鲜停战协定》，在国际社会引起强烈的轩然大波。5、下列有关课文说法有误的一项是：（）（3分）A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护，又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念，表现了师生之间浓厚的感情。B、《三颗枸杞豆》

4、这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。D、贾平凹的《月迹》一文按照“盼月----寻月-----议月”的顺序展开，孩童的形象鲜明而突出，文章中的奶奶这一人物也不可或缺，她仿佛是一个高明的教育家，她注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子们的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。6、下面的句子组合成语意连贯的

5、一段话，正确的一项是（）（3分）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑直插云天。②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。A、④①②③⑤B、②③①④⑤C、①④②③⑤D、④②①③⑤7、阅读下面一段文字，根据拼音用正楷书写汉字到括号内。（4分）童年是金色的。这里展示了一幅幅童年生活的画（juàn）。有人童年受到(hē)护，也尝到各种酸甜苦辣

6、的滋味；有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年远未定型，却表现出了未来的某些个性……童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝(zàng)，也是生命长河不(jié)的源泉。8.根据课文内容填空（8分）(1)、就把我叫醒了，把我领到光明的地方，，织成五光十色的花边。(2)、在这四年里，我历尽艰苦，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。(3)、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，，又酸又甜，。(4)、清晨，人游览湖光山色，清清的潭水倒映着山影，翩飞的群鸟十分欢欣，人的心灵也变得空明纯洁，你压抑不住心中的惊喜，轻轻地吟诵唐朝诗人常建的《题

7、破山寺后禅院》中的诗句：“，。”(5)、自古以来月就是诗人吟咏的对象，千百年来，留下了许多脍炙人口的佳句，请你根据所学过的诗歌，写出两句带“月”的诗句：；。9.口语交际、语文实践活动。（6分）目前，我校正在开展经典诵读比赛，请你做一回小记者对这项活动进行采访。（1）就经典作品的选择或诵读表演的形式这两个问题采访语文老师，你是这么提问的：（2分）（2）成功地扮演过记者角色后，你有哪些收获呢？（至少写出两点）（4分）二、阅读理解（53分）（一）阅读下面诗歌，完成10-11题。（6分）访戴天山道士李白犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，

8、溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。【注】戴天山是地名。10.“溪午”运用了的表现手法，写出了正午山间的特点。“不闻钟”暗示了。（3分）11.诗句颈联既是写景又寓深情，请发挥想象描绘出该联所写之景，揣摩并写出该联所抒之情。（