第3课 装饰自己的名字.doc

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1、课题：装饰自己的名字年级二学科美术教师总序号5单元课第第3课课时2教学目标1、初步认识美术字。2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。3、培养学生敢于大胆想象创造的精神。教学重点设计具有自己特色的名字。教学难点尝试用各种材料装饰名字。教学准备教师：变体美术字的作品，画册。学生：记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸。教学过程预设教师活动（含环节）预设学生活动（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名。师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评

2、价。2、出示课题：闪光的名字学生说说自己的看法感受。学生聆听。学生读题。二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范。5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。（2）笔划用实物代替法。（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。7、作业要求：

3、构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。学生说一说。学生说一下字的想法。学生欣赏。学生帮老师出主意，共同设计名字。学生聆听。学生思考。学生作业。三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。（第2课时）一、组织教学二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：（1）笔划双勾法，后上彩色。（2）笔划用实物代替法。（3）部首实意，实物替代法。（4）给自

4、己的名字添画背景或花边装饰。3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下总结创作方法（制作法）：学生课后完成。学生讨论。学生聆听。学生在教师的引导下总结创作方法。金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。三、布置作业：1、根据上节课所学的设计方法，展开想象，用新学的制作方法想想创作。2、比一比，谁做的精致，设计的新颖。四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。五、小结

5、：学生展示作品，师生一起评说各幅作品设计制作巧妙的地方。学生聆听。学生练习。学生展示作品。板书设计第3课闪光的名字（1）笔划双勾法，后上彩色。（2）笔划用实物代替法。（3）部首实意，实物替代法。（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。教后反思本课教学通过课前了解自己名字的意义、课中学生自主探究和实践，激发了学生学习美术的兴趣；培养了学生的感知能力，通过体验不同的美术表现方法和材料的运用，让学生在采取夸张、变形、衬底、图案装饰等方法来创作自己的名字画的同时，体验和感受到制作艺术字，变体字的乐趣，发现名字的音美、形美、意义美；培养了学生的美术创造能力。