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时间:2018-12-14
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里幼儿园蒙氏数学教案 幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。那么幼儿园蒙氏数学教案怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!幼儿园蒙氏数学教案 活动目标: 1.在活动中初步感知个位、十位、百位,了解数位之间的关系。 2.喜欢认识数位的数学活动,体验基中的乐趣。 活动准备: 1、教具准备:“数字卡片”;写好的数字卡片若干,如“39”、“139”等。 2、学具准备:“数字卡片”;“金色珠”;写
2、好的数字卡片若干。 3、《操作册》第6册第19—20页。 活动过程: 1.准备活动。 师幼互相问候。 游戏:请你像我这样做。幼儿模仿老师做动作。 2.集体活动。 ①复习100以内的数。 创设情境:数字宝宝又来我们幼儿园做客啦!让我们热烈欢迎好朋友。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心
3、里 教师拿出写好的数字卡片,如39,先读出数字,然后取出数字卡片“30”和“9”,拼成数字卡片“39”。 ②认识数位。 继续创设情境:数字宝宝生气了。它们说有些小朋友不认识数位,把它们的名字读错了。它们想请老师都所有的小朋友都认识数位。 引导幼儿认识数字“39”中,数字“9”所在的位置叫做个位,数字“3”所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字“9”,十位上是数字“3”。 用相同的方法认识数字“139”,认识百位。 ③、幼儿自己取卡片,拼成200以内的数,再说说个位是几,十位是几,百位是几。 3.分组活动。 小朋友都学会认识数位了吗?数字宝宝想分组对小朋友进行检测。
4、①、听数说数。幼儿两人一小组,一名幼儿随意报出一个200以内的数字,另一名幼儿说说个位、十位、百位上的数字各是几,互换角色反复进行。 ②、看数取珠。幼儿自己拿数字卡片,根据数字卡片取出相应的金色珠。 ③、数珠画珠。做《操作册》第6册第19页的活动“金色珠与数位器”。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,
5、记在心里 4.交流小结,收拾学具。 师幼共同小结:个位的“1”表示1个1,十位的“1”表示1个10,百位的“1”表示1个100。 5、引导幼儿收拾学具。幼儿园蒙氏数学教案 【活动目标】 1、在活动中感知物体的宽窄,积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。 2、在操作中经历对10个以内物体按宽窄排序的过程。 3、体验操作探索的乐趣。 【活动准备】 彩色片、不同宽窄的积木等。操作册、蜡笔。 【活动过程】 一、预备活动。 师:“今天我们来玩一个走线的游戏。叫过小桥。”带领幼儿一边念儿歌一边根据儿歌内容自编动作。 二、集体活动。 “今天有些客人来到了我们班,想来考考你们
6、,你们接受吗?” ①目测比较两个物体的宽窄。 “看看,这两个彩色片谁宽、谁窄呢?” 教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片,引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 ②尝试用多种方法比较物体的宽窄。 请幼儿每人抽取一片彩色片,和同伴比一比,看看谁的宽,谁
7、的窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄:比如一端对齐比或叠放在一起比较。 ③学习按宽窄排序。 请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上,进行操作卡片,并说说自己用什么方法比较出10个彩色片的宽窄,又是怎么排列的? 三、分组活动。 第一、二、三组:用多种方法比较积木的宽窄并排序。 第四、五、六组:找找教室内外宽窄不同的物品并排序。 第七、八组:完成操作册第3、4页的活动。 四、交流小洁,收拾学具。 “谁来说说在活动中你是怎么来进行宽窄排序的?” 请幼儿
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