蒙氏数学教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里蒙氏数学教案　　教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的蒙氏数学教案，欢迎阅读。　　蒙氏数学教案【一】　　1、学习在众多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。　　2、在操作中感知和探索物体的共同特征。　　3、培养幼儿初步的合作意识。　　1、教具准备：“超市游戏”，红、黄、蓝呼啦圈各一个　　2、学具准备：“超市游戏”，“彩色鱼”，红、黄、蓝圆形卡片每人一张，幼

2、儿的衣服、裤子等，各类玩具若干。　　3、《操作册》第1册第5-6页。　　一、早谈：　　二、科学领域：(计算)　　蒙氏数学——归类　　(一)预备活动。师幼相互问候。　　走线，线上游戏：小司机。幼儿每人一张圆形卡片当方向盘，一边念儿歌(儿歌附后)一边办小司机在线上开车走，儿歌结束后，请幼儿找到与汽车相同颜色的停车场(呼啦圈)站好。提醒幼儿安静地走在红线上。　　(二)集体活动　　1、教师出示“超市游戏”中的水果和蔬菜图片。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒

3、显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小司机讲许多水果和蔬菜运到了超市里，你们看一看有些什么呢?(幼儿自由说出名称)　　师小结：请小朋友把他们归类摆放在货架上。(请个别幼儿操作)　　2、教师与幼儿一起按类别分类。　　师：这些蔬菜和水果都在一起，卖起来不方便，我们将他们归为两类。　　(师讲白菜、萝卜、苹果、梨分别放在两个货

4、架上作标记)　　师：请小朋友看看，刚才陈老师排的东西有什么特点?(引导幼儿说出一排是蔬菜、一排是水果。)　　(三)分组活动(第二次活动)　　第一组：按名称归类。幼儿利用“超市游戏”中的物品图片按名称归类，可归类为水果、蔬菜和生活用品三类。　　师：请小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。　　第二组：操作“彩色鱼”。请幼儿经彩色鱼按大小分类摆放。　　师：请小朋友将彩色鱼同样大小的摆在一起。　　(四)游戏活动　　游戏“汽车停”。幼儿站在自己的呼啦圈里面，教师发出口令，站在相应颜色呼啦圈里的幼儿做蹲下的动作。“红汽车停、红

5、汽车停，红汽车停完黄汽车停。黄汽车停、黄汽车停，黄汽车停完蓝汽车停……”各组可交换位置玩游戏。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：老师说什么颜色停，什么颜色要蹲下来。如红汽车停，红色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下来。　　1、

6、交流小结，收拾学具。　　师：请小朋友把桌上的学具一个一个地放进学具袋子里面。　　小司机　　方向盘，手中握，　　我当司机把车开。　　红灯亮了停下来，　　绿灯亮了往前开。　　嘟，嘟，嘟，　　嘀，嘀，嘀，　　我的小车跑得快。　　蒙氏数学教案【二】　　1.认识红、黄、蓝三原色，能通过辨认将相同颜色的物体进行配对。　　2.在游戏中体验两物体间的色彩关系，发展观察、辨别能力，培养良好的操作习惯。　　3.乐意参加游戏活动，体验游戏与操作的乐趣。　　认识红、黄、蓝三原色，能将相同颜色的物体进行配对。　　在游戏中体验两物体间的色彩关

7、系。　　1.知识经验准备　　能说出1-2种生活中常见的颜色。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.物质准备　　(1)教具：“色板”，磁性黑板一块，红、黄、蓝三色标识卡，红、黄、蓝皱纹纸大花各一朵，歌曲《找朋友》，钢琴曲《化

8、蝶》，红、黄、蓝皱纹纸剪成的彩条，红、黄、蓝三色蝴蝶图片若干张。　　(2)学具：“色板”，白色图画纸每人三张，红、黄、蓝色广告色三盘，水彩笔，涂有半边颜色的蝴蝶图案若干份，《操作册》第1册第1-2页。　　1.预备活动　　幼儿每人胸前分别戴上红、黄、蓝色的蝴蝶图片，教师手持红、黄、蓝色大花。师幼相互问候，走线。　　线上游戏：师幼在钢琴曲《化蝶》的音乐声中一起变