七年级语文上册第五单元综合测试题语文版

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1、第五单元单元测试一、选择题1.下面对“明道中，从先人还家，于舅家见之”翻译正确的一项是：（    ）A.明道年间，我随先父回家，在舅舅家里见到了他.B.明道年间，我从父亲那里回家，于是在舅舅家里见到了他.C.明道年间，我随死了的父亲回家，于是在舅舅家里见到了他.D.明道年间，我从死了的父亲那里回家，在舅舅家里见到了他.2.下列句中停顿有误的一项是（     ）A.借旁近／与之，即／书诗四句……B.其诗以养父母.收族／为意C.父/利其然也D.余闻之也／久3.对《伤仲永》一文有关内容理解错误的是（　　）（3分）A.方仲永从五岁起表现了超凡的才华

2、，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了.B.方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方.C.方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出.D.方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”.1.《伤仲永》中文题包含的感情是（　　）A.痛心忱惜　　B.哀怜惋惜　　C.哀怜痛心　　D.痛苦惋惜2.方仲永为什么“泯然众人矣”？（　　）A.十二三岁　　B.或以钱币乞之C.父利其然也　　D.日

3、扳仲永环谒于邑人，不使学二、文言文阅读3.【甲】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。【乙】《虽有嘉(佳)肴》(正文略)【丙】善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。解释下面句子中加下划线的词。(1)人不学，不知道    (2)弗食，不知其旨也　        用现代汉语翻译下面句子。(1)是故学然后知不足，教然后知

4、困。译文:_________________                                                              (2)善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之译文: _________________                                                            【甲】【乙】【丙】论述的重点各有侧重，请概括各段论述的重点。【甲】_________________                       

5、                                       【乙】_________________                                                              【丙】_________________                                                            举例说明选文运用的两种论证方法。(1)  _________________                                  

6、                           (2)  _________________三、诗歌鉴赏1.卜算子咏梅                    卜算子咏梅毛泽东                          陆游风雨送春归，                  驿外断桥边，飞雪迎春到。                  寂寞开无主。已是悬崖百丈冰，              已是黄昏独自愁，犹有花枝俏。                  更著风和雨。俏也不争春，                  无意苦争春，只把春来报

7、。                  一任群芳妒。待到山花烂漫时，              零落成泥碾作尘，她在丛中笑。                  只有香如故。这两首词的立意相反，请你分别找出一句加以说明：毛泽东咏梅词中的句子是：____________________________________________陆游咏梅词中的句子是：_____________________________________________分别用一个词概括这两首词给你情感上的不同体味：__________和________________。两首

8、词虽然立意不同，但都写出了梅花的一些共同特征，请你从两首词中找出描写梅花共同特征的句子。  ___________________________________________