幼儿园托班宝宝过新年的元旦教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园托班宝宝过新年的元旦教案　　过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。　　有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的

2、装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。　　2、体验过新年的快乐。　　礼物盒若干、毽子若干、新年帽若干、音乐磁带　　师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！　

3、　1、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？　　2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？　　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。　　1、每个宝宝选一个小

4、盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？　　——幼儿拆礼物　　观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。　　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？　　这些毽子是什么颜色的呀？　　3、幼儿玩毽子　　师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！　　如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……　　4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！　　——放背景音乐《新年好》。　　鸡妈妈的蛋宝宝　　活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。　　活动准备：鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个

5、;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。　　1、教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个鸡妈妈?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?　　3、我们帮她们找找吧!　　教

6、师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)　　2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子?　　3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!　　鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!　　2、(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?　　3、我们要多吃鸡蛋，鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!　　1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大

7、幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。　　2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。　　3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!