第15课 遨游因特网.doc

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1、第15课遨游因特网【教学目标】1．知识与技能（1）初识因特网。（2）学会打开IE浏览器窗口。（3）认识IE浏览器窗口。（4）学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。2．过程与方法（1）通过教师演示，让学生观察利用浏览器浏览有用信息的方法。（2）通过自主探究，让学生学会使用IE浏览器的方法。（3）通过小组合作，让学生掌握收藏夹、历史记录等常用工具的使用方法。3．情感态度与价值观（1）认识计算机网络在人类生活中的作用。（2）培养学生良好的上网习惯。4.行为与创新通过浏览网上有用信息，培养学生自主探究与合作学习的能力。【教学重点与难点】教学重点：学会利用IE浏览器浏览网上有用信息，掌握

2、收藏夹、历史记录等常用工具的使用方法。教学难点：了解“网址”“链接”的概念；能够正确输入网址浏览网页。【教学方法和手段】演示法、讲授法、实践操作法。【课时安排】　　2课时。【教学准备】　　学生机房，互联网环境。【教学过程】第一课时教学内容教师与学生活动设计意图激趣导入　　（教师打开迪士尼的网站www.dol.cn浏览动画人物）师：你们喜欢它们吗？它们都是谁啊？生：喜欢，米老鼠、维尼熊……师：哪位同学能告诉大家，老师刚才在干什么？生：浏览因特网。迪士尼网站易受欢迎，激发学生兴趣。初识因特网师：什么是因特网？在日常生活中，通过因特网我们可以做什么呢？学生结合生活实际回答。师：因特网连接着世界各地许

3、许多多的计算机。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在因特网上不同地理位置的计算机之间可以相互通信与交流。（出示图片）通过因特网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。你们想不想也到网上去遨游一番，浏览网络上丰富多彩的信息呢？师：今天就让我们一起“遨游因特网”，走进迪士尼的世界。（揭题：遨游因特网）结合实际经验谈一谈上网经历，学生更有亲切感。打开浏览器师：要浏览网上的信息，必须要用到浏览器。就像你看电视节目要用到电视机一样。浏览器软件的种类很多。请大家阅读教材中P77的内容。教师带领学生阅读后，师生共同总结。师：InternetExplorer(简称IE明确浏览器

4、有很多种，我们学习其中的一种。)是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时，IE浏览器作为它的一个附带软件，可以同时安装在计算机中，不需要单独安装，当计算机操作系统安装完以后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（显示图标），双击图标或右击图标选择“打开”命令，我们就可以打开IE浏览器窗口，下面我请一位同学来打开浏览器窗口。指名学生演示，其余学生学习、观察。学生练习打开浏览器窗口。教师巡视，个别辅导。IE窗口结构　　（出示课件，结合教材）师：IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？这些组成部分有什么作用呢？标题栏：从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。还可以控制窗口。菜单栏：有很多命令可供选择使

5、用。工具栏：有很多工具可供选择使用。选项卡：可以在一个浏览器窗口中打开多个网页。状态栏：显示一些相关的信息。利用知识迁移法学习新知。网址的概念师：通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具栏的下方这是什么栏？它有什么作用呢？师：这栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址，简称“网址”。师：看书上就有几个网址，你还知道哪些网址？它们有什么共同之处？通过打比方，让学生理解网址的作用。浏览网上信息师：下面我们来完成一个任务：登陆“迪士尼中国官网”网站。如果要登陆这个网站，

6、需要在地址栏中输入它的网址（http://www.dol.cn）。请大家自己试一试，看看能不能通过输入网址登陆这个网站。如果遇到了问题可以小组讨论，或者请教别的同学和教师。教师巡视，个别辅导。（巡视过程中强调输入完网址后，按回车键才能登陆网站。）师：大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？学生回答，教师总结：　　1．输入网址时候容易输错。　　2．“http://”可以省略不输。　　3．输入完以后不能打开网页。　　4．网页出现太慢。师：哪些同学可以帮助解决这些问题？解决问题，再次登陆。师：登陆了“迪士尼中国官网”网站后，我们想看一看里面的信息，怎么办呢？将鼠标指针指向这个栏目，比如“美图”图片中的

7、“壁纸”，鼠标指针会变成形状，单击，请学生观察鼠标指针的变化。“壁纸”就是网页中的“链接”。（看课本P78）师：想看“米老鼠”的资料怎么办呢？请学生演示，并浏览“米老鼠”的资料。学生练习。教师提醒学生可以利用“后退”工具按钮回到前一页。学生尝试，并完成“讨论坊”。学生反馈，教师总结“探究园”中各工具按钮的作用。（后退、前进、刷新、停止）三年级学生年龄小，网址容易输入错误，需要着重提醒。让学生在练习