第12课 欣欣向荣的科教文体事业.doc

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1、第12课欣欣向荣的科教文体事业★【课程标准】知道“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“八六三计划”的制定。以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。★教学目标（一）知识与能力1.列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果,说出什么是“八六三计划”。2.以计算机网络技术的应用为例，说一说信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。3.列举九年义务教育基本普及和高等教育

2、迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。4.列出文学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。（二）过程与方法通过课前收集、分析资料，课堂展示来认识改革开放以来科教文体事业百花齐放、欣欣向荣的景象。在大量收集资料，自主探究学习的环境中，掌握处理历史资料的方法。（三）情感态度与价值观1.通过大量的史实认识，改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，成果卓著，增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。2.在学习中认识“科学技术是第一生产力”，发展教育事业是“科教兴国”的基础和保障，今天的勤奋学习就是为将

3、来报效祖国、造福人类打下良好的基础。3.学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育健儿为国争光、英勇顽强的拼搏精神。★教材分析本课介绍的是新中国成立以来我国的重要举措和所取得的成就。本课的各个子目之间是相辅相成的关系:基础教育是科技发展的基础，科技的发展会迅速地转化为生产力，促进人们生活质量的提高，从而推动文艺、体育事业的发展，反过来，文体事业的大发展，又会推动基础教育。教师可以从科技、教育、文体等三个角度引导学生结合《导学与训练》进行自主学习。★教学重点建国以来，特别是改革开放以后，我国在科教文体事业中采取的重要措施和

4、取得的主要成就。★教学难点以“科教兴国”为例，提高学生讲述史实、分析历史问题的能力。在学习中培养学生勤奋钻研、严谨治学、努力拼搏等优秀品质。★学情分析本课内容虽然涉及的领域广、方针政策多、头绪繁杂等，但是因为义务教育、高等教育、文学、体育等方面与学生密切相关，材料相对来说比较容易收集，教师可以课前指导学生收集资料、制作课件或历史画报等，以促进学生学习历史的积极性。★教学过程导入新课温家宝总理在今年3月份全国人大所作《政府工作报告》中，提到2012年几大主要任务时说：深入实施科教兴国战略和人才强国战略大力发展科技、教育事业，培养

5、高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路。坚持优先发展教育。中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算，地方财政要相应安排，确保实现这一目标。可以说，我国的科教事业将迎来一个快速发展的时期。那么，我们今天先来了解新中国成立以来在科教文体事业方面取得的辉煌成就。布置学生结合课本，完成《导学与训练》上的知识结构。（过渡）中国是个人口大国，吃饭问题是任何一届政府都必须重视的问题。我国已经解决温饱，开始全面建设小康社会的进程。报纸上曾引述农民的话说：“我们吃饱饭，靠的是两‘平’，邓小平和袁隆平。”邓小平作为

6、改革开放的总设计师，我们在前一课已经学习过了，袁隆平呢？同学们说说他有什么突出贡献呢？（学生各抒己见）地理老师告诉我们，中国要用占世界1/15的土地养活占世界1/5的人口。你们说，这算不算个难题。袁隆平说，抓住科技进步带来的机遇，中国就能解决吃饭问题。讲授新课一、抓住科技革命的机遇1、袁隆平在1973年成功培育出我国第一代籼型杂交水稻。国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯博士博士高度评价说：“我们把袁隆平先生称为‘

7、杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。”《语文》长春出版社，P39《一个价值一千亿的名字》。袁隆平获得2000年度国家最高科学技术奖。（过渡）“一花独放不是春，万紫千红春满园。”我国科技的进步需要更多的袁隆平一样的人。但是，因为文革等左倾错误造成的恶劣影响，我国同发达国家在科技方面的差距进一步被拉大了，怎么办？邓小平曾经说过，科学技术是第一生产力，国与国的竞争换而言之就是科技的竞争。中华民族要屹立于世界民族之林就必须大力发展高新技术，为此党和国家采取了什么措施？提示：1986年

8、，我国实施《高新技术研究开发计划纲要》即“八六三计划”2、八六三计划让学生举出近几年我国在高新技术领域取得的成就，如：纳米技术、“神州”六号飞船等。拓展：让学生谈一谈这些科技成果给我们的生活带来的影响。可以引导学生从身边变化谈起。除此以外，我们身边还有一样高新技术产品与我们的