巴东三峡教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里巴东三峡教案  导语:《巴东三峡》是一篇由现代作家刘大杰创作撰写的关于长江三峡风景的文章,记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的景色,表达了对大自然的赞叹和喜爱之情。  1准确认读课文下注词语,明白词句含义。  2掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。  3掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用。  1理清文章脉络,掌握作者行文的时间和空间顺序。  2把握本文内容翔实,情文并茂的写作特点。

2、  3学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。  情感态度价值观  培养学生热爱祖国大好河山的感情,增强保护环境的自觉意识。  教学重点、难点简析  1学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法  2把握本文内容翔实,情文并茂的写作特点。  掌握寓学识、才力和情感于记叙之中的游记写作方法  1.、背诵李白的《早发白帝城》:  朝辞白帝彩云间,    千里江陵一日还。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

3、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  两岸猿声啼不住,   轻舟已过万重山。)  2、提问:①这首诗所写的地点在哪里?  刘大杰,现代学者,作家,翻译家,1904----1977年,湖南岳阳人。1925年入日本早稻田大学研究院,。回国后,历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。新中国成立后,任复旦大学教授兼中文系代主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。代表作《中国文学发展史》。还著有《魏晋人

4、物思想论》、《红楼梦思想与人物》、《德国文学概论》等  长江三峡,我国十大风景名胜之一,中国四十佳旅游景观之首,是长江上游最为雄伟壮观的峡谷,由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。三峡跨湖北、重庆两省市,西起重庆白帝城,东至宜昌南津关,全长193公里,被游人誉为“山水画廊”。  这里两岸高峰夹峙,港面狭窄曲折,港内滩礁棋布,水流汹涌湍急。我们于七年级所学习的选自北魏郦道元所著我国古代地理名著《水经注》中的课文《三峡》,就是对三峡雄奇风光的生动叙述。古诗有云:曾经沧海难为水,除却巫山不是云。意思是说:见过汪洋大海的人,对别处的水就看不上眼了,除了巫山那五彩缤纷的

5、彩云,相形之下别处的云彩就黯然失色了。由此可见巫山云彩景色之绝美。唐朝大诗人李白的著名诗篇《早发白帝城》,诗句也出色地描绘了船行三峡,瞬息千里的壮观景象。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  现在的三峡,随着规模巨大的三峡工程的兴建,这里更成了世界知名的旅游热线

6、。三峡旅游区优美风景众多,除了险峻的自然风光外,较著名的人文景观还有刘备托孤的白帝城、酆都鬼城、忠县石宝寨、云阳张飞庙,葛洲坝大坝工程等等。  下面,就让一位同学来朗读刘大杰的这篇游记《巴东三峡》,让我们一起来听听刘大杰笔下的三峡是怎样的一种美丽的风光,并请同学思考:三峡给了你怎样的一个印象?  学生交流,自由发言。  学生讨论交流明确:  1、根据课文内容分析文章结构  文章采用先总写后分写,以时间顺序。  第一部分(1、2自然段):总写三峡险恶。  第二部分:(3~9自然段)分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。  第三部分:(10自然段)写走完三

7、峡后的心情。  2、作者由宜昌到重庆逆流游三峡,沿途经过了哪些地方?  船从宜昌上驶  开始是西陵峡,共分四段:黄猫峡、灯影峡、崆岭峡、米仓峡,出峡有香溪。  船过姊归和巴东,进入巫峡。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  过巫山即入瞿塘峡。  过瞿塘峡则到白帝

8、城,最后船泊在夔府的江岸。  作者的游踪顺序(首先要搞清作者是由宜昌到重庆逆流游览三峡)  宜昌西陵峡(黄猫

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