小学英语教案设计模版

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学英语教案设计模版　　引导语：课堂活动的开展离不开教案，有关小学英语的教案要怎么设计呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！　　小学英语教案设计模版　　1.家庭成员的单词认读。　　2.数字和字母的正确发音。　　,Gg;Bb,Dd;Mm,Nn几组字母在发音上易混淆。　　,d;l,j;在书写时易写错。　　1.字母卡、数字卡　　2.教材相配套的录像　　(一)热身/复习(Warm-up/Rev

2、ision)　　1.复习Unit2/A和B部分的Let’schant.　　2.教师把收集上来的学生的照片通过实物投影给全体看，让学生做问答：Who’sthatboy/girl/man/woman?He/Sheis..　　3.复习歌曲“Fatherandmother”　　(二)呈现新课(Presentation)　　1.教师拿出一张全家福，问学生：　　Howmanypeoplecanyousee?Whoarethey?　　学生回答：Theyarefather,mother,brother,sisterand…　　2.教师手指着照片说：Thisisafa

3、mily.Ok,Let’s时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里playagame.Let’sallbeafamily.教师指着照片中的妈妈说：Iplaymother.Iammother.教师分别指着照片中的爸爸、男孩和女孩问：Whoplaysfather?Whop

4、laysmother?Whoplaybrotherandsister.　　3.当找到扮演这些人物的学生时，教师引导他们说：Iamfather.Wearebrotherandsister.　　4.播放Let’schant部分的录音，让学生先听再跟学说。教师注意教读句子Let’sallbeafamily.的发音以及play的第三人称单数的读音。　　5.教师把准备好的扮演以上人物的道具呈现给学生，并说：Let’sgo,boy.Let’sgo,gils.Let’sallbeafamily.让学生分组到前面表演这首歌谣。　　6.教师出示字母卡和数字卡混在一起，

5、让学生认读。　　7.听Let’splay部分的录音，边听，边指，边跟读。　　(三)趣味操练(Practice)　　1.跳着读　　学生用硬纸制作一个骰子，用Let’splay部分的画面当棋盘。两位或四位学生分别掷骰子，并按上面的数字移动到相应一格并读出该格中的字母和数字，读对的前进一格，读错的后退一格，最快到达终点的为胜者。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严

6、厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　学生将数字卡或字母卡把成若干行、列。教师每念一个，他们便将相符的一张背朝上摆好，最快将摆好的卡片排成一条直线的叫“Bingo”，即为胜者。　　3.字母书写传递比赛　　这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传

7、得最快最准确的组获胜。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!